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《花的学校》PPT精品课件

第1课时

同学们，我们每天在学校中学习，享受着学校生活的快乐。你们可知道，不仅我们有学校，连花儿也有学校，你们想知道花儿的学校是什么样子的吗？

作者简介

泰戈尔(1861—1941),印度著名诗人、文学家、社会活动家、哲学家，曾获诺贝尔文学奖。

主要作品：出版过《飞鸟集》《园丁集》等五十多部诗集，课文选自泰戈尔的散文诗集《新月集》。

整体感知

自读提示：

用自己喜欢的方法读课文，同时用横线在文中标出生字词。

边读边思考每一自然段的主要意思，再结合全文说说课文的主要内容。

课文结构：

本课先写“我”在雷云轰响、风雨交加的六月里看到草地上冒出的花时，把未冒出地面的花朵想象成在地下学校上学的孩子，把在墙角冒出来的零星小花想象成犯错误而被罚站的学生。

接着写当大雨来时，“我”把冒出来的花儿们想象成了学校放假冲出来玩耍的孩子们。最后写“我”把花儿们急切生长想象成他们要回家找妈妈。

研读课文

于是，一群一群的花/从无人知道的地方/突然跑出来，在绿草上/跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学。

你没有看见/他们/怎样地急着/要到那儿去吗？ 你不知道/他们/为什么/那样急急忙忙吗？

... ... ...

第2课时

落叶 荒野 口笛 跳舞

狂欢 罚站 放假 互相

所以 能够 猜出 扬起

双臂

课文解读

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

你仿佛看到了什么样的画面？听到了什么声音？

湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

读到这一句时，你注意到加点的部分了吗？你仿佛看到了什么？听到了什么？

我仿佛看到了东风在荒野上吹过，吹绿了小草，吹笑了花儿，听到了东风在竹林中吹动竹叶发出唰唰的声响，东风就像一个调皮的孩子在大自然中玩耍。

朗读这句话，你认为它新鲜在哪里？

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

这句话用拟人的修辞手法，描述出了花儿快乐生长的情景。

你从“一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来”这句话中感受到了什么？

一个“ 跑” 字说明了花儿在雨水的滋润下疯长，又用了拟人的修辞手法，让人感受到花儿们在快乐生长的样子。

阅读课文第7~9自然段。

（1）你能想象出花孩子们急急忙忙赶回家的情景吗？

（2）在作者看来，孩子们急急忙忙赶回家是为了什么？

（3）想一想：花儿的妈妈是谁？

课文小结

通过这节课的学习，你有什么收获？ 希望你们也能用童心感受生活，用你们童真童趣的语言记录这美丽的世界。

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