《bpmf》PPT优质课件
第一部分内容:引入新课
从今天开始,我们就要开启学习拼音王国里声母的旅程了,你们准备好了吗?
我会认
图上画的小朋友,
她在干什么?
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bpmf PPT,第二部分内容:我会读
读b时,要先把双唇闭合,然后将双唇突然打开,让气流爆发出来,要读得又短又轻,声带不颤动,也不送气。跟我一起试试看:
大菠萝,b b b. 小广播,b b b.
读p时,先把双唇闭和,然后将双唇突然打开,送出很强的一口气,要读得又短又轻噢!跟我一起试试看:
妹妹泼水,p p p,我们爬山,p p p.
m是鼻音,发音时先把双唇闭合,舌后缩,气流从鼻腔出来,然后张开嘴,声带颤动,要读得又短又轻哦!跟我一起试试看:
我采蘑菇,m m m,小驴拉磨,m m m.
读f时,上齿轻触下唇形成窄缝,让气流从缝中摩擦而出,声带不颤动,要读得又短又轻噢!跟我一起试试看:
阿弥陀佛,f f f,大家看佛,f f f.
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bpmf PPT,第三部分内容:课文讲解
爸 爸
我的爸爸是一名医生。
妈 妈
我爱我的妈妈。
在“爸爸”“妈妈”两个词中,第二个“爸”和第二个“妈”字,拼音没有标声调,因为这是轻声,要读得轻短,在拼写时不标声调。
归纳总结
声母其实就是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一起构成音节。
声母和韵母拼读的时候,声调标在韵母头上。
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bpmf PPT,第四部分内容:课堂小练
八( )只小兔,拔( )萝卜。
大瀑( )布( ),真迷( )人。
妈妈( )陪我搭积木( )。
伯伯( )扶( )婆婆( )。
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bpmf PPT,第五部分内容:课后作业
今天我们认识了声母bpmf,以及他们与不同单韵母的拼读写。请你把他们带回家,考考你们的父母,看看他们会吗?
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