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《出师表》PPT精品课件下载

第一部分内容：教学目标：

1.掌握重点文言实词的用法，积累文言知识，逐步提高文言文的朗读和翻译能力，能够背诵课文的重点段落。

2.了解“表”这种文言文体的一般知识，整体感知课文内容，培养学生探究性阅读和迁移性阅读的能力。

3.感受诸葛亮复杂的情感，诸葛亮的人品、气节，以及这篇千古名文的魅力。

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出师表PPT，第二部分内容：作家作品

诸葛亮 181－234

字孔明，琅琊阳都(今山东省沂南县)人，三国时著名的政治家、军事家。东汉末年，隐居南阳邓县隆中(今湖北省襄阳市西南)，但对于世事十分留心，人称“卧龙”。建安十二年(公元207年)在隆中耕种，后刘备三顾茅庐请出，辅佐刘备建立蜀汉。

代表散文《出师表》《诫子书》等。

文体简介

【表】古代的一种文体，臣子给君主上的奏章。

“出师表”是出兵打仗前，主帅给君主上的奏章。或表明精忠报国之心，或献攻略之策。

历来以战名世者甚众，以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册，而且灿然于文苑。这是因为孔明之作，持论贤明通达，行文情浓义明，因而被奉为理政的规范，作文的楷模。

创作背景

实现国家统一是刘备的遗志。诸葛亮为了实现先帝遗志，在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主昏庸无能，听信奸佞成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下了这篇文章，以恳切的言辞劝说后主广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以修明政治，完成“兴复汉室”的大业；也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。诸葛亮留下了两篇《出师表》，后世称建兴五年第一次出师伐魏前所上表为《前出师表》，建兴六年第二次出师北上伐魏所上表为《后出师表》。本文是《前出师表》。

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出师表PPT，第三部分内容：疏通文意

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

译文：先帝创业还没有完成一半，就中途去世了。如今天下分为三国，我们蜀汉国立困弊，这真是危急存亡的时刻啊。

然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，忠心的将士在外舍身忘死，大概是追念先帝对大家的特殊待遇，想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见，以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气，不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。

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出师表PPT，第四部分内容：词类活用

名词作状语

①臣本布衣，躬耕于南阳

躬，在文中意思为亲自。

②北定中原

北，在文中意思为向北。

形容词作动词

①庶竭驽钝　

竭，在文中意思为用尽。

动词作名词

①恐托付不效　

托付在，文中意思为托付的事。

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出师表PPT，第五部分内容：结构分析

第一部分(1～5段)：

写临出师前的忠谏，提出了广开言路、执法如一、任人唯贤的具体建议。

第二部分(6～8段)：

追述刘备的知遇之恩

表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表达兴复汉室的决心。

诸葛亮对当前形势的分析是什么？

客观条件

今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

主观条件

侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？

(1)开张圣听

(2)陟罚臧否，不宜异同

(3)亲贤臣，远小人。

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出师表PPT，第六部分内容：讨论交流

表文第五段为什么插入对往事的回忆？

去掉这一段文字，好吗？

表文为了说明亲贤远佞的利弊，以先汉“兴隆”和后汉“倾颓”的历史事实作为前车之鉴，以先帝叹息、痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫，促使后主刘禅亲信贤臣；以“汉室之隆，可计日而待”为鼓励，由近及远，借古鉴今，成败并举，经纬成文，思路开阔。所以，这段文字不能去掉。

说说6、7段在表达方式上与前文有何不同。

前文主要用“议论”的表达方式，向刘禅提出建议；第6和第7段主要用“叙述”（记叙）的表达方式，叙述自己的人生经历。

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出师表PPT，第七部分内容：检测小结

陟罚臧否(　　　)　 中道崩殂(　　　)

以遗陛下(　　　) 行阵和睦(　　　)

性行淑均(　　　) 庶竭驽钝(　　　)

为下列句子中的“以”选择恰当的义项

A.用　　　　　B.以致

C.用来　　　　D.因为

(1)是以众议举宠为督(　　)

(2)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也(　　)

(3)不效，则治臣之罪，以告先帝之灵(　　)

【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

【乙】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

联系两段看，甲段中的“将军”也就是乙段中的______。

甲、乙两段文字所表达的共同目标是什么？

恢复汉室，一统霸业。

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