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《哈姆莱特》PPT

第一部分内容：作者简介

威廉·莎士比亚William Shakespeare（1564-1616）

出生于英国一个商人家庭，从小就对戏剧产生了强烈的爱好。20岁后他来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、导演、编剧。一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。

四大悲剧

《哈姆雷特》优柔寡断导致的悲剧

《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧

《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧

《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧

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哈姆莱特PPT，第二部分内容：莎翁悲剧的特点

①必须以英雄人物的死亡而结束。主人公虽然死了，令人心痛，但他为之奋斗的理想却胜利了，使人感到前途光明。悲剧主人公之死给人以悲壮感，而不是单纯的悲哀、悲观。

②悲剧的主人公必须是贵族。

③悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸的结局，不能归咎于客观原因，而应由自己负责。

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哈姆莱特PPT，第三部分内容：哈姆雷特的问题

是活着还是死去

谁来回答这个问题

面对哈姆雷特的眼睛

每个灵魂都受到质疑 　　

在丹麦海滨的古老城堡

莎士比亚 点燃蜡烛思考

阴谋与爱情为何纠缠不清

王位争夺怎么让人妖颠倒

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哈姆莱特PPT，第四部分内容：哈姆莱特成长记录

A、充满理想的快乐王子

B、理想破灭、精神忧郁、思想危机

C、深入思考、寻找出路

D、在思考中行动

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哈姆莱特PPT，第五部分内容：名家说法

哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年。(梁实秋)

哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。(苏联·阿尼克斯特)

哈姆莱特是一位公子，不是一位英雄，报仇的事他不配干，所以迁延不决。(歌德)

哈姆莱特像我们每一个人一样真实，但又要比我们伟大。他是一个巨人，却是一个真实的人。因为哈姆莱特不是你，也不是我，而是我们大家。哈姆莱特不是某一个人，而是人。 (雨果)

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哈姆莱特PPT，第六部分内容：文艺复兴时代人文主义者的典型

· 哈姆莱特身上寄托着资产阶级的人文主义理想

· 哈姆雷特的毁灭，揭示了人文主义的时代悲剧。

文艺复兴时期的人文主义理念

· 用人权反对神权至上

· 用个性解放反对禁欲主义

· 用科学反对蒙昧主义

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哈姆莱特PPT，第七部分内容：课外欣赏

活着，还是去死，这真是一个值得思虑的问题。去忍受那狂暴的命运无情的的摧残，还是挺身反抗那无边的烦恼，把它扫一个干净。

去死，去睡，就结束了，如果睡眠能结束我们心灵的创伤，和肉体所承受的千百样痛苦，那真是求之不得的天大的好事。去死，去睡，去睡，也许会做梦。呃，这就麻烦了，即使摆脱了这尘世可在这死的睡眠里，又会做出什么梦呢？真得想一想。

呃，就这点顾虑，使人受着终身的折磨，谁甘心忍受那鞭挞和嘲弄、受人压迫、受尽诬蔑和轻视、忍受那失恋的痛苦、法庭的拖延、衙门的横征暴敛。默默无闻的劳碌却只换来多少凌辱，但他只要自己用一把尖刀就能解脱了。

谁也不甘心呻吟流泪拖着这残生，可是，对死后又感觉到恐惧，又从来没有任何人从死亡的国土里回来，因此动摇，宁愿忍受这目前的苦难，而不愿投奔向另一种苦难。

呃，顾虑就使我们都变成了懦夫，使得那果断的本色，蒙上了一层思虑的惨白的容颜。本来可以做出伟大的事业，由于思虑就化为乌有了，那行动的能力全丧失了。

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哈姆莱特PPT，第八部分内容：莎士比亚剧作语言特点

1、语言生动精炼，一方面运用书面语言和口语，一方面也广泛采用民间谚语和俚语，灵活丰富。

2、人物语言具有个性化、形象化。

3、大量运用修辞格，善于形象譬喻，语言具有音韵节奏之美，充满诗意。

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