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《牛郎织女》第二课时PPT课件

第一部分内容：分析课文

再读课文：互动讨论理解重点句段

默读课文，说说牛郎是怎么照顾老牛的？从中你感受到牛郎是一个怎样的人？

再读课文：牛郎照看牛的句子，谈体会

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

从红色字体你体会到什么？

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牛郎织女PPT，第二部分内容：互动课堂

互动课堂：牛郎和老牛亲密无间

牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。

你从红色字体体会到什么？

互动课堂：理解句子含义

你从“照看周到、总是、很亲密、温和的眼光看着他、伸出舌头舔舔他的手” 体会到什么？

我从这些词语体会到：牛郎和牛的关系亲密，侧面看出牛郎细心照料牛，牛郎心地善良、勤劳肯干，牛也通人性！

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牛郎织女PPT，第三部分内容：朗读句子：研讨理解

请仔细阅读课文第9自然段～第17自然段。牛郎和织女是怎么认识的？

老牛说：明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。”

红色字体的词语你体会到什么？同座交流一下。

你从上一小节红色字体的词语体会到什么？师生共同探究。

从上一小节红色字体的词语体会到：老牛向牛郎透露了织女下凡的消息，引导牛郎找到织女。

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牛郎织女PPT，第四部分内容：指导领悟

姑娘穿上衣裳，一边梳她长长的黑发，一边跟牛郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也告诉了他。

你从红色字体的词语体会到什么？

我体会到：牛郎织女结为夫妻的原因。

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牛郎织女PPT，第五部分内容：归纳本文的主题思想

说说本文主要讲了一个什么中心主题？

《牛郎织女（一）》通过写牛郎织女的故事，反映了劳动人民对美好生活的追求，赞美了牛郎织女的善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神。

讨论指导领悟

织女为什么愿意留在人间做牛郎的妻子呢？

王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。

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牛郎织女PPT，第六部分内容：作业指导

1.抄写词语课文中学习批划的词语不少于20个。

2.课文中有很多不可思议的地方。如，老牛突然会说话了，它知道织女何时下凡……老牛说了一些什么话？请你展开想象写出来。

3.搜集其它民间故事读一读，然后和同学交流。

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