《在太空中理家》PPT下载
第一部分内容:学习目标
1.理清课文结构,了解文章内容。
2.学习情况叙述与事理解说紧密结合的写法
3.了解太空生活,学习宇航员的探索、奉献和牺牲精神。
新课导入
1961年4月12日莫斯科时间上午9时07分,加加林乘坐东方1号宇宙飞船从拜克努尔发射场起航,在最大高度为301公里的轨道上绕地球一周,历时1小时48分钟,于上午10时55分安全返回,完成了世界上首次载人宇宙飞行,实现了人类进入太空的愿望。
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在太空中理家PPT,第二部分内容:走近作者
杰瑞·M·利宁杰:美国宇航员,1955年出生。医学博士,1992年8月,37岁的利宁杰终于成了一名宇航员在和平号空间站执行任务期间,打破了美国男宇航员在太空工作时间最长的纪录。
字词积累
吮吸 拖拽 灼烧 臀部
垒球 热泪盈眶 脊椎 恤
锡箔 胡楂 褡裢
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在太空中理家PPT,第三部分内容:整体感知
阅读课文,理清结构,概括内容。
第一部分:(1)总说:在太空中生活与地面生活的差异和不容易。
第二部分:(2-27)分说:介绍自己在太空中理家的各方面的情况。
第三部分:(28)总结太空生活,表现奉献精神。
根据内容说说标题“理家”的含义。
理家:衣食住行
在太空中的衣食住行等生活活动。
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在太空中理家PPT,第四部分内容:细读感悟
阅读第一部分,太空中的生活有什么不同。
吃食:“从软管里吮吸经过脱水、净化的食品”
作息:“24小时的时间变得没有意义——一天之中太阳会升起15次”
穿衣:“我穿一段时间,然后扔掉”
睡眠:“头脚倒置睡在墙上”
精读第二部分,具体分析太空中理家的情况。
跑步运动(2-9)
长高(10-13)
穿衣(14-18)
沐浴(19-24)
睡眠(25-27)
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在太空中理家PPT,第五部分内容:写法探究
1.结构清晰,层次分明。
总 太空生活和地球生活不同
分 具体介绍太空中的生活
总 太空生活不易,体现宇航员精神
2.情况叙述与事理解说紧密结合。
例如为什么要跑步运动的问题,写了在太空中锻炼的原因和重要性,锻炼的困难,解决办法。作者将这些内容穿插在有关的记叙处加以阐释,使读者明白了太空生活另有特点的原因,学到了知识,激发了兴起;对于壮大未来太空探险者的队伍,也具有重要的意义。
3.语言准确严谨,表意缜密。
(1)“尽管在太空中漂浮时,进行跑步运动也是可能的,但没有重力的拖拽……对自己也没什么作用。”
先让一步承认在太空中漂浮时跑步的可能性,再强调一般的跑步达不到锻炼的目的,表明了重力拖拽的必要。
(2)“尽管我不太在乎自己到底进行了几次不停的奔跑,我只想说,我曾经绕着这个世界跑了一两次。”
先让一步说自己不在乎到底绕地球奔跑了多少次,再强调表明只要能绕地球奔跑一两次就值得自豪。
(3)“就这样我在太空中生活了五个月。尽管不太方便,我并不因为缺少愉快事物而厌烦。”
先让一步承认不太方便,再突出表明自己对太空生活并不厌烦,实际上深感愉悦。
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在太空中理家PPT,第六部分内容:课堂小结
本文记叙了在太空中生活的情况,解说了太空生活不同于地面生活的原因,表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。
课外拓展
探索太空,假如二十年后,你有机会登陆外星球,你想去哪里,最想做什么?把它写下来,为你将来的神奇之旅埋下一颗小小的种子。
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