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《幽径悲剧》PPT

第一部分内容：课文导入

在“苏园”（苏州园林）中有几个园里有古老的藤萝，“盘曲嶙峋的枝杆就是一幅好画，开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”在北京燕园，也有一株这样的藤萝，它引起了北大教授、学者、作者季羡林先生的注意。它本是那么灿烂夺目，可是遭人毁坏，悲剧酿成。让我们一起走进课文，一起去看一出悲剧，演一出悲剧，品一出悲剧。

作者简介

季羡林，北京大学教授、作家、学者。本文写北大燕园内，作者自家住处附近一条幽径上的一株古藤萝的悲剧。作者把这株古藤萝的悲剧，视为整个幽径的悲剧，燕园的悲剧也是一个时代的悲剧。

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幽径悲剧PPT，第二部分内容：学习目标

1、理解文章中悲剧指什么，文章是怎样表现这个悲剧的；

2、学习课文精练、通俗而又雅致的语言；

3、反复朗读，从有效诵读出发，体会文章强烈的悲剧效果，领会文章深邃的思想内涵；

4、理解作者矢志维护真、善、美的决心，树立善待生命、关注自然、优化生存环境的现代意识。

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幽径悲剧PPT，第三部分内容：字词积累

应答 应当 抖擞 惆怅

摇曳 绽放 潋滟 猥亵

虬干 万斛 愚氓 毛骨悚然

蓦然：不关心，不在意的样子。

等闲视之：把它看成平常的事，不加重视。等闲，寻常，一般。

蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸。

相映成趣：互相对照、映衬着就显得更有趣味，更有意思。

潋滟：水波荡漾的样子。

懦者立怯者强：软弱胆小的人也分发刚强起来。

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幽径悲剧PPT，第四部分内容：理清思路

全文共17段，可分为三个部分。

第一部分（1—6），写幽径美景。

第二部分（7—10），写幽静藤萝之美。

第三部分（11—17），写藤萝悲剧。

作者对幽径之美和藤萝之美是充满了欣赏和赞美的情感，而对藤萝的被毁是充满了悲伤无奈的情感的。

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幽径悲剧PPT，第五部分内容：研读课文

欣赏第一部分——感受“幽径美景”

1．这部分从两个方面写了幽径的美，是哪两个方面呢？

从历史方面写幽径自有来头，不可等闲视之。

从自然环境方面写幽径四季美景。

2．幽径之美，美在何时？美在何处？请找出文中哪些语句表明作者体会到了这美？

美在四季，美在湖山。

3．美是需要人用心去体会的，你觉得文中哪些语句表明作者体会到了这美？

“人们仿佛是在绿雾中穿行”，“几乎让人不辨四时了”，“真能使懦者立怯者强，给人以无穷的感染力”，“人们置身其间，绝不会感到冬天的萧索了”。

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幽径悲剧PPT，第六部分内容：课堂总结

本文描绘了幽径藤萝之美和置身其中的情味，揭露了令人无比痛心的愚氓灭美的事实，抒发了矢志维护真善美的决心。

课后作业

请同学们展开想象，如果有一位“愚氓”看到作者的这篇文章，他的心里会想些什么，他会做些什么？

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