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《绿色的和灰色的》PPT教学课件

第一部分内容：学习目标

1.熟读课文，背诵课文。（重点）

2.理解课文内容，感受课文语言的优美、生动。（难点）

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

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绿色的和灰色的PPT，第二部分内容：课堂问题

核心问题：

绿色的和灰色的分别指哪些事物？

串珠问题：

1.狐狸有什么企图？

2.小兔怎么知道狐狸的企图的？

3.小兔想了什么办法躲过狐狸的？

4.结果怎样？

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绿色的和灰色的PPT，第三部分内容：品读释疑

1.“绿色的森林里，有块绿色的草地；绿色的草地上，有条绿色的小溪。”这一段环境的描写在文中有什么作用？

“绿色的森林”“绿色的草地”“绿色的小溪”共同营造了一个绿色的世界。环境描写为故事的发生做好了铺垫。

2.“有只灰色的狐狸，躲进草丛，等待着小兔经过这里。”这段话运用了什么修辞方法？歌颂了什么？

“灰色的狐狸”打破了森林的安静祥和，制造了紧张的气氛。“躲、等候”可以看出狐狸有不可告人的目的，从中可以看出狐狸的狡猾。

3.“一只绿色的翠鸟，向小兔报告了这个秘密。”从“报告”一词你能体会到什么？

“报告”说明翠鸟很善良，也很热心，他识破了狐狸的阴谋，就把这个“秘密”告诉了小兔子们。

4. “一群小兔。轻手轻脚——经过这里。”从“轻手轻脚”你能体会到什么？

“轻手轻脚”写出了这群小兔很警惕，它们小心翼翼，生怕有一点点声音会惊动狐狸。这里小白兔的出场使气氛更加紧张。

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绿色的和灰色的PPT，第四部分内容：问题解答

核心问题：

绿色的和灰色的分别指哪些事物？

“绿色的”在文中指森林、草地、小溪、棕榈等一切绿色的事物，代表和谐、优美；“灰色的”在文中指狐狸，它在周围一片绿色中显得格外突出、明显，是它打破了绿色的格局，破坏了和谐优美的环境。应该说“绿色的”和“灰色的”分别代表善恶。

串珠问题：

1.狐狸有什么企图？

灰色的狐狸躲进草丛，等待着小兔经过这里，想伤害小兔。

2.小兔怎么知道狐狸的企图的？

翠鸟把这个秘密告诉了小兔。

3.小兔想了什么办法躲过狐狸的？

小兔头顶绿色的棕榈轻手轻脚穿过了森林、草地和小溪。

4.结果怎样？

狐狸没有等到小兔，非常失望。

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绿色的和灰色的PPT，第五部分内容：课文主旨

这首儿童诗描述了狡猾的狐狸想抓住小兔，结果绿色翠鸟帮助了小兔，小兔躲过了危险，使狐狸一无所获的故事，歌颂了翠鸟的善良、小白兔的聪明与机智，嘲讽了狐狸的狡猾与丑恶。

走进中华传统文化

【谜语】

尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(打一动物)。

谜底：狐狸

【狐狸的象征意义】

狡猾，聪明，足智多谋，智慧，妖媚，从某种意义上来说，还有虚伪的意思

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绿色的和灰色的PPT，第六部分内容：课堂小结

这是一篇童话诗，语言跳跃灵动，字里行间隐含着动人的画面，有景有境，有声有色 。愚蠢的狐狸，聪明的小兔，正义热心的翠鸟给我们演绎了一个关于绿色和灰色的童话故事。

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绿色的和灰色的PPT，第七部分内容：当堂检测

一、我能读准，我会连。

二、看拼音, 写字词。

三、比一比，选一选。

1．从　　丛　

花(　　)　　听(　　)　　一(　　)(　　)

2．报　　抱

(　　)到　　(　　)住　　回(　　)

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绿色的和灰色的PPT，第八部分内容：课后作业

完成“阅读方法练”“写作方法练”。

完成“主题探究”“拓展提升”。

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