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《小音乐家》PPT

第一部分内容：课文导入

孩子们，你们有谁学过钢琴？说一说你们是怎么弹钢琴的。你们听说过能用第三只手弹琴的吗？简介小音乐家莫扎特。听听莫扎特的音乐。请同学们拿起你的小手跟老师一起板书：小音乐家。读读课题。

学习目标

1、认识本课14个生字：厅、切、歪、斜、简、单、确、支、错、需、指、任、务、灵，会写8个字：厅、歪、简、单、支、任、务、灵 ；

2、正确读写要求学会的词语，注意有的字作部首时的笔画变化，感受汉字的形体美；

3、正确、流利、有感情地朗读课文，从中感受小莫扎特的聪明、可爱；

4、积累并运用“亲切地”、“惊奇地”、“兴奋地”、“难为情地”等词语，初步了解抓重点词语读懂课文的学习方法。

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小音乐家PPT，第二部分内容：知识链接

1、你喜欢莫扎特吗？读读课文。用“——”勾出你喜欢他的词语、句子。读读，说说你体会到什么。

（1）抓住“5岁”、“大清早”、“丁丁冬冬”等重点词语，体会莫扎特从小对音乐的浓厚兴趣和刻苦学习的精神。

兴趣是最好的老师。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

（2）抓住“难为情”体会当时莫扎特的心情。

（3）重点体会最后一小节：抓住“有办法”，“爬上凳子”，“昂着头”，“把头一低”，“小鼻子碰在琴键上”等语言和动作的描写，感悟小莫扎特聪明、可爱、自信。　

2、朗读第三句。通过反复朗读，联系上下文体会“第三只手”指什么？莫扎特用“第三只手”完成了什么任务。

3、课文中老师喜欢莫扎特吗？从哪些词语或句子体会到的。

4、分角色朗读课文，复述课文，看谁讲得生动。

孩子们，只要你爱动脑，生活中处处都有创造的机会，我们人人都能创造，咱们也来尝试尝试吧，创作一段你喜欢的生活中或大自然中的音乐。你喜欢小莫扎特吗？你最欣赏他什么？学了这课，你想对自己说点儿什么吗？

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小音乐家PPT，第三部分内容：课后作业

1、掌握字词；

2、有感情的朗读课文并体会莫扎特对音乐的喜爱。

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