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《蒲柳人家》PPT免费下载

第一部分内容：学习目标

1.理清故事情节，把握人物性格，领会小说的艺术表现手法。

2.学习小说中精彩的肖像、动作和语言描写，揣摩精彩的语言。

3.感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养良好的审美情趣。

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蒲柳人家PPT，第二部分内容：新课导入

何谓“走西口”？

民间所说的“走西口”中的“西口”就是山西省朔州市右玉县杀虎口。走出这个西口，就到了昔日由山西人包揽经商天下的归化与绥远(统称归绥)、库伦和多伦、乌里雅苏台和科布多及新疆等地区。

走近作者

刘绍棠，1936—1997，北京人，当代作家，中国著名乡土文学作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大运河乡土文学体系”创立者。

相关介绍

《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作，发表于1980年，文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。小说人物众多，但主线情节并不复杂。故事背景发生在20世纪30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。

于是，矛盾激化，以何大学问、一丈青大娘、柳斗、吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋，檎、莲顺利完婚。全篇小说共分12节，但这个主线故事只占不到2节的篇幅，其余10节随意分枝，记述了运河边十来个乡间人物的逸闻趣事。由此可以看出，作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像，为他们的多情重义、锄奸助良、扶危济困的美德立碑。

本文节选的是小说的前两节。这两节浓笔重彩描写的正是书中三个主要人物：六岁男孩何满子是小说的主要线索人物，作者正是通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起了整个故事，为我们勾勒出了几个世代栖息于北运河边的农民的性格和命运。奶奶一丈青大娘和爷爷何大学问则是小说的两个主要描写对象。作者以高超的艺术表现手法。运用语言、动作、外号等描写，生动地刻画出他们的音容笑貌、喜怒悲乐，使人读来如闻其声，如见其人。

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蒲柳人家PPT，第三部分内容：字词积累

腌 臜 唿 哨 荣 膺

作 揖 隐 匿 戏 谑

断壁残垣

【荣膺】光荣地获得。膺，承受、承当。

【隐匿】隐瞒；隐藏，躲起来。

【腻歪】厌恶，厌烦。

【一气呵成】形容文章的气势首尾贯通；形容完成整个工作的过程不间断，不松懈。

【如坐针毡】像坐在有针的毡子上一样，形容心神不宁。

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蒲柳人家PPT，第四部分内容：整体感知

1.本文是什么文体？

小说（中篇小说节选）

原文共12节，课文节选的是第1、2节。

2.课文主要写了哪几个人物？

何满子

何满子的奶奶，一丈青大娘

何满子的爷爷，何大学问

3.还涉及到哪几个人物？

东隔壁的望日莲姑姑

纤夫和船老板

摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四

何满子的父亲、母亲、书铺掌柜（姥爷）老秀才

在通州潞河中学念书的周檎……

原文为两节：

第一节写何满子的奶奶一丈青大娘（开头到“一点也没有写字的兴致”）；

第二节写何满子的爷爷何大学问（“何满子的爷爷，官讳已不可考”到完）。

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蒲柳人家PPT，第五部分内容：细节感知

人物——何满子

1.对照课文，你觉得这张插图画得像何满子吗？

说像与不像都应说出理由。

2.“晒得两道眉毛只剩下淡淡的痕影”意在表现什么？

表现晒得很黑。

3. “一交立夏就光屁股”，对此有同学说：真不文明！你的意见是——

老师意见：真实地写出了那个时代农村小朋友的特点，极富乡土特色和生活气息。

4.何满子在文章中起什么作用？

是小说的主要线索人物，作者通过这样一个机灵顽皮、充满稚气的孩子的眼睛，串起整个故事。

5.哪些句子体现何满子的性格特征，请试着描述一下？

整天在河滩上野跑；

不穿大红兜；

记性好，爱听故事，过耳不忘，好问个字儿，过目不忘；

上学不安分；

藏在芦苇中跟奶奶捉迷藏；

心疼爷爷，想哄爷爷开心；

被拴在葡萄架立柱上，觉得失去了自由，委屈又憋闷。

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蒲柳人家PPT，第六部分内容：写作手法

一、活灵活现的民间口语与俗语：

朗读这些文句就是一种精神享受

何满子在奶奶身边长大，要天上的星星，奶奶也赶快搬梯子去摘。长到四五岁，就像野鸟不入笼，一天不着家，整日在河滩野跑。

奶奶八样不放心，怕让狗咬了，怕让鹰抓了，怕掉在土井子里，怕给拍花子的拐走。

何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。

二、口语与书面语两种色彩的语言有机结合，给小说增添了幽默诙谐色彩。

文中也有一些书面色彩很浓的句子：

（1）何满子的爷爷，官讳已不可考。

（2）在荣膺这个尊称之后……

三、讲究压韵和对偶，抑扬顿挫，有传统说唱艺术特点的句子：

一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂。

一丈青大娘骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。

那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上。

四、这篇小说塑造人物上借鉴了中国古典小说的表现手法。这是刘绍棠的创作风格。

中国气派　民族风格

乡土题材　地方特色

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蒲柳人家PPT，第七部分内容：课堂小结

这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说。它就像一幅风俗画，展示了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗和世态人情。赞扬了淳厚朴实的劳动人民热情正直的感情，以及那种肝胆相照、扶危济困的美好品格和高尚情操。

随堂练习

这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等，体会本文与它们之间的联系。

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