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《枫树上的喜鹊》PPT

第一部分内容：新课导入

“小喜鹊,尾巴长, 黑脑袋,白胸膛。 尖尖嘴巴爱说话, 常在枝头把歌唱。”

今天就让我们伴随着这首优美动听的儿歌走进课文看一看课文中讲了一个什么样的故事吧！

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枫树上的喜鹊PPT，第二部分内容：字词乐园

会写字

伞

书写提示：“人”撇捺舒展，第六笔竖在竖中线上。

组词：大伞 花伞 雨伞

巧记：远看像座亭，柱子立当中，上边直流水，下边有人行。

造句：我有一把小花伞。

弟

书写提示：竖为垂露竖，末笔撇宜舒展。

组词：弟弟 兄弟

巧记：剃刀丢了。

造句：他没有兄弟，只有一个姐姐。

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近义词、反义词、多音字

近义词

喜欢—喜爱 遮蔽—遮盖

反义词

喜欢—讨厌

多音字

biàn（方便）

便

pián （便宜）

这家店既方便（ biàn）了人们购买东西，价格又便（ pián ）宜。

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枫树上的喜鹊PPT，第三部分内容：词语解释

喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。

造句：我喜欢读书。

看望：到长辈或亲友等处问候。

造句：每个星期天，我都会和妈妈一起回家看望奶奶。

发明：创造（新的事物或方法）。

造句：爱迪生发明了电灯。

对岸：一定水域互相对着的两岸互称对岸。

造句：我们家住在这条小河的对岸。

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枫树上的喜鹊PPT，第四部分内容：课文早知道

边听边想：课文讲了一件什么事？

小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。

课文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象为我们描绘了喜鹊一家其乐融融的画卷。

重难点点拨

文中的“我”喜欢的是什么呢？

我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。

“像……那样”表达了作者对喜鹊的喜爱之情，所以文中的“我”喜欢的是喜鹊。

品读课文，说说从哪些地方可以体会到童真、童趣呢？

把喜鹊叫作“阿姨”，把小喜鹊叫作“弟弟”；看到大喜鹊和小喜鹊在窝里互动，想象成是喜鹊妈妈教给孩子生存的本领；听到喜鹊的叫声翻译成人的语言等描写让我们感受到了童真童趣。

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枫树上的喜鹊PPT，第五部分内容：课堂小结

通过朗读，我们仿佛看到了一幅和谐的幸福家庭的画面，让我感受到了作者美好的心灵和童年的天真与乐趣。

拓展延伸

描写童真童趣的成语

天真烂漫 童言无忌 天真活泼

热情爽朗 生气勃勃 善良纯朴

嬉戏玩乐 开怀大笑 童真无邪

天真烂漫 活蹦乱跳 追逐打闹

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枫树上的喜鹊PPT，第六部分内容：课堂作业

1.比一比，再组词。

伞（ ）便（ ）

命（　）使（　）

母（　）抬（　）

每（　）治（　）

2.读一读，完成练习。

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

我真高兴啊！

我真高兴是因为：我能够听懂喜鹊的语言，我们成为了好朋友。

3.读下面的古诗，说说你从这首诗中体会到了什么。

小儿垂钓

唐·胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

我体会到了小孩子的天真与快乐。

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