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《曹冲称象》PPT下载

第一部分内容：学习目标

1.熟读课文，背诵课文。（重点）

2.通过阅读，理解课文内容，能说出曹冲称象的办法好不好，自己还能想出什么办法来称象。?（难点）

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

核心问题：

从称象这件事上，你觉得曹冲是个什么样的孩子？

串珠问题：

1.曹操和大臣们看到的大象什么样？一个官员提出了什么问题？

2.文中官员们说了几种称象的方法？这对写曹冲称象有什么作用？

3.曹冲如何称象？

4.这件事对你有何启示？

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曹冲称象PPT，第二部分内容：品读释疑

1.“古时候有个大官，叫曹操。别人送给他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。”这句话说明了什么?

这句话交代了大象的来历。大象是作为一种礼物送给曹操的，说明了对曹操来说，大象是一种稀有、珍贵的东西，人们对大象并不熟悉。这就为下文有人提议称象做好了铺垫。

2.“大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。”这句话可以看出大象什么特点?

“又高又大”说明了象的体型庞大，“……像……”运用比喻手法，把“大象的身子”比作“一堵墙”，把“大象的腿”比作“四根柱子”说明大象又高又大，把象描绘得生动形象。

拓展：

用“……像……”写句子。

________________________________________________　

3.“曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？””这句话的作用是什么?

曹操听了官员们的议论后，也想了解大象的重量，于是他提出“称象”的问题，这句话点明了文题。

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曹冲称象PPT，第三部分内容：阅读方法解密：巧用对比

概念：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。

作用：运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

答题模式：这句话（或这段话）运用了对比的手法，把某某与某某相对比，突出了某某的某某特点。

同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了曹冲是个善于思考的孩子，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。

核心问题：

从称象这件事上，你觉得曹冲是个什么样的孩子？

从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。

串珠问题：

1.曹操和大臣们看到的大象什么样？一个官员提出了什么问题？

大象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。一个官员提出的问题是：象这么大，到底有多重呢？

2.文中官员们说了几种称象的方法？这对写曹冲称象有什么作用？

文中官员们说了两种称象方法，这对曹冲称象起到了对比描写的作用，在对比中看出曹冲的办法妙。

3.曹冲如何称象？

曹冲先把象请进船里，记下船下沉的高度，让象上岸。 再向船里放石头，等船下沉到与原先一样高度时停止。 最后把石头分多次称出，石头的重量即为大象的重量。

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曹冲称象PPT，第四部分内容：课文主旨

本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。

课堂小结

这是一篇写人的文章，是按事情发展顺序写的。通过故事告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。

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曹冲称象PPT，第五部分内容：教师点拨

1.朗读课文，画出课文中提出的几种称象办法，说说为什么曹冲的办法好？

教师点拨：朗读时注意长句的断句。课文的第3、4自然段是官员和曹冲想出的称象办法，这两段除了长句需要断句之外，还要注意“一”的读法。

参考答案：得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆；把大象杀了，割成一块一块的再称。把大象赶到一条大船上，看船身下沉了多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船里装石头，等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头。

曹冲的办法既称出了大象的重量，又不会伤害大象，既方便又科学。

2.读课文第四自然段，给下面内容排序，说说曹冲称象的过程。

赶象上船 把大象赶上岸，往船上装石头

在船舷做记号 称石头的重量

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曹冲称象PPT，第六部分内容：当堂检测

一、给加点的字选择正确的读音。

轻重 zhònɡ（　　） 秤杆 ɡān（　　）

chónɡ（　　）　 　ɡǎn（　　）

重量 liánɡ（　　） 倒立 dǎo（　　）

liànɡ（　　） dào（　　）

二、看拼音，写词语。

ɡuǒrán zhàn lì dàodǐ

果 然 站 立 到 底

ɡǎnchènɡ shànɡ chuán zuòshì

杆 秤 上 船 做 事

三、巧填量词。

一（　　）大象　 一（　　）大秤　　

一（　　）墙 一（　　）官员

一（　　）柱子 一（　　）线

一（　　）办法 一（　　）大船

四、选字填空。

象　像

1.妹妹的脸（　　）苹果一样红。

2.曹冲称出了大（　　）的重量。

再　在

3.小刚（　　）操场上做游戏。

4.我先做作业（　　）出去玩。

做　作

5.姐姐正在（　　）手工。

6.我的（　　）文得奖啦！

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曹冲称象PPT，第七部分内容：主题探究

一、曹冲是谁？

①曹冲　②曹操　③儿子　④才　⑤的　⑥七岁

1.排列词序，组成一句通顺的话。

______________________________________________

2.“才”的意思__________，说明___________________

3.我也能用“才”写一句话。

______________________________

二、大象多大？

4.连一连，填一填。

身子　像四根柱子　

腿 像一堵墙　　

大象真是又________又_________。

三、称象办法。

5.说说他人的称象办法好吗？为什么？

造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

________________________________________

6.根据提示词，画一画曹冲称象的办法。

（1）大象　船（2）石头　船（3）石头　大象

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