《一碗水》PPT课件3
目标:
1、运用多种方式识字,会写6个生字,自主积累词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵自己喜欢的自然短。
3、理解课文内容,体会“一碗水”给人和动物带来的方便和乐趣,激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
重点:
1、有感情地诵读课文。
2、体会“一碗水”给人和动物带来的欢乐
难点:了解“一碗水”的形成,体会大自然的神奇与奥妙。
... ... ...
今天我们学习的课文是不是就讲的这么“一碗水”呢?你们想不想知道?请大家自由读课文后再告诉我。(初读课文)
课文讲的是不是老师端着的这一碗水?
那是怎样的“一碗水”?课文明明说是一眼泉水为什么偏要说是“一碗水”呢?课文哪些自然段具体作介绍?请大家用自己喜欢的方式再读课文。
你要是见了这样的地方有什么感受?
从哪些词句可以看出我们很喜欢它?找出来读一读。(学生动笔找,教师巡视)
又从那里可以看出来?请女生读一读。(指导学生朗读)
既然我们那么喜欢它,它又给我们带来什么?
这一眼泉水除了给人类带来了欢乐,还给谁带来了欢乐?
... ... ...
拓展:
泉眼虽小,却用之不竭,默默地奉献,这叫细水长流,这是大自然送给我们的最好礼物。可是这样的水却越来越少,面对这些,我们能做些什么呢?(让学生自由说)
小结 :
水是生命的源泉!请像珍惜生命一样珍惜每一滴水。不然,最后一滴水,将是我们人类的眼泪!节约用水,从我做起!
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