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《小足球赛》PPT课件2

教学目标：

1、学会本课生字，能正确认读课文中的词语，能从课文中找出表示“看”的词语并辨析、体会。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习抓住人物的神态、动作观察图画，理解课文内容，并展开想象体会球赛的激烈和精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发学生热爱生活的情感。

4、学习借助神态、动作描写人物的方法。

教学重点、难点：

1、图文结合，培养和提高学生观察、理解能力；了解小守门员和观众的外貌、动作、神态；体会作者热爱生活的情感。

2、学习怎样通过人物的外貌、动作、语言和神态，突出表现人物的性格特点。

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一、导入新课，激情引趣。

师：同学们，你们喜欢看足球比赛吗？2002年的世界杯足球赛你看了吗？你认为是在电视里看好，还是现场亲眼目睹好呢？今天，我们要学习的课文，讲的就是放学以后，孩子们在一块空地上赛足球，一些小观众和大个子叔叔正在出神地观看这场比赛的情景。

重点分析：

欣：左边是“斤”，右边是“欠”。

倾：左边是单人旁，右边是“顷”。

搂：左边是提手旁，右边是“娄”。

贯：上面是“毋”，不是“母”。

局：半包围结构，尸字头。

卧：左边的笔顺是横、竖、横折竖、横、短竖、竖折横。

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一显身手：充分地展示出自己的本领和才能,也叫大显身手。

吸引：引导别的物体、力量等到自己方面来。也指引起别人的注意

闭目养神：闭着眼睛，休养精神。

津津有味：津津，兴趣浓厚的样子。形容特别有趣。

全神贯注：集中全部精神。

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课文是按什么顺序描写的？

按照由中间到两边，从小孩到大人的顺序具体描写的。先介绍左边的五个小观众，再介绍右边的三个小观众。）

看图要注意观察顺序，可从左到右，也可从小到大，还可以从中间到两边。

从哪些地方可以看出这是一场激烈、精彩的足球赛呢？请同学们大胆发言，谈谈自己的认识。

“守门员和观众都望着远处的场地”，可见双方队员正在那拼抢。从观众的动作，“生怕挡住”、“伸直”、“站”等表现出对足球赛的关心，也说明球赛激烈、精彩。从候补守门员的样子也能看出球赛的激烈，他时刻做好上场的准备。

我们感受到了这场足球赛的精彩和激烈，正如课文中所说“孩子们踢得太精彩了”！

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