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《捞铁牛》PPT课件5

预习提纲：

1、自学生字（包括每个生字的音、形、义及部首、结构、组词等），联系上下文或工具书理解不懂的词语。

2、了解有关“怀丙”的资料

3、正确流利地朗读课文，至少三遍：

第一遍把课文读通顺；

第二遍思考课文讲了什么内容；

第三遍边读边试着提出问题。

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教学目标

1、引导学生学会本课的生字生词，理解新词扫清文字障碍。

2、指导学生自读自学初步了解课文内容。

3、谁捞铁牛？为什么捞？怎么捞？结果？

小组合作学习：

1.请同学们以自己喜欢的方式轮流朗读课文，读准生字，读通句子，如果有错其余成员立即纠错。

2.小组内评议朗读情况，指出不足之处。

自学生字词语提示：

1.读音准确。

2、音序、结构。

3、组词。

4、用巧妙办法记住生字。

5、提出不理解的词语小组合作解决。

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我展示

1，读音（提示要注意的音节）

2，音序结构

3，组词

4，怎样记住这些生字

5，提出小组内没能解决的问题

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想一想

四、再读课文，整体感知

1、说说课文讲了一件什么事？提出不理解的问题。

2、讨论每个自然段写了什么？是按什么顺序写的？

3、用先……然后……接着讲……最后讲……的句式连起来说一说。

自然段大意

第一自然段：铁牛陷入淤泥。

第二自然段：一个和尚主动提出要叫水把铁牛送回来。

第三自然段：和尚做了准备工作。

第四自然段：请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。

第五自然段：水手们划船把铁牛拖上岸边。

第六自然段：和尚用同样方法捞起其余的铁牛。

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课文内容

一、先讲捞铁牛的起因。

二、然后讲重修浮桥时，怀丙提出把铁牛捞上来

三、接着讲和尚做捞铁牛的准备工作。

四、最后讲怎样捞起一只只铁牛。

自学提示：学习一二段

1、请同学们以自己喜欢的方式朗读课文，一边读，一边想，了解捞铁牛的原因

2、理解议论纷纷的意思，懂得打捞铁牛的困难。

3、怎样读好反问句和怀丙说的话。

学习第三段

为了捞铁牛，怀丙和尚做了四项准备工作，是哪四项呢？在课文里找出来，作上记号。并用四字词语概括

讨论这些准备工作可以调换一下顺序吗？

学习第四段（4、5、6自然段）

1.怀丙和尚是怎样捞起第一只铁牛的？（用先……然后……最后……的句式说一说）再说一说为什么怀丙要这样做？

2.画出文章中表示捞牛动作的词。

3.评价和尚是怎样一个人。

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总结课文拓展

1、介绍知道的能工巧匠的故事。

2、学完课文后的感受。

古代：鲁班 李春 毕昇 造纸术—(东汉)蔡伦

现代科学家：华罗庚 钱学森 李四光 袁隆平 爱迪生

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