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《海滨仲夏夜》PPT课件8

学习目标

1、熟读课文，了解作者并掌握基础字词。

2、学习抓住景物特征写景的手法和情景交融的写法 ，领会比喻修辞的妙处。

检查预习

作者及作品简介

作者：峻青，原名孙俊卿，生于1922年，山东海阳人，当代作家。主要作品有：短篇小说集《黎明的河边》，散文集《秋色赋》等。

《海滨仲夏夜》写于1962年。本文节选的是文章的开头、中间、结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。

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检查预习：读准字音

霍霍 闪烁 绯红 肃穆

苍穹 休憩 徘徊 皎洁

酣 畅 炙晒 广漠

解释下列词语。

(1)肃穆：严肃恭敬，引申为严肃安静。穆：恭敬。

(2)炙晒：烤晒。炙：烤。

(3)休憩：休息。休、憩同义。

(4)徘徊：在一个地方来回地走。还比喻犹豫不决。

(5)酣畅：酣：原指饮酒尽兴，泛指尽兴、畅快。畅：痛快、尽情。畅快(多指饮酒或睡眠)。本课指畅快(休息) 。

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初读感知

读课文思考：课文共描写了几幅海滨仲夏夜的画面。

（一） 入夜海滨景色。（第一自然段）

（二） 霞光渐消失，启明星闪烁。（第二自然段）

（三） 灯光与星光辉映景色。（第三自然段）

（四） 月夜海滩景色。（第4---7自然段）

（五） 深夜海滩佳境。（第8---12自然段）

问题探究

1、细读文章，抓住景物的特点：请画出文中描绘霞光和色彩变化的语句，思考这样写的妙处。（分析前三幅画面，简要总结后两幅画面的内容）

2、文中有几处描写了人的活动？人的活动有什么共同特点？作者意在表现什么？

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品读语言

找出文中的比喻句，看看这些比喻句用来写什么？有什么效果？

1、那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧的火焰。

——把霞光比作火焰，表现一种动态

2、整个广漠的······活像一盏高挂的明灯。

——把启明星比作明灯，突出它的大和亮

3、那一片灯光······像一串流动着的珍珠。

——把波浪上面的灯光比作流动的珍珠，形象，富有动态

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写景方法小结

1、抓住景物特征，运用多种修辞方法；

2、调动多种感官，全身心感受景物；

3、移步换景；

4、描写变化的景色。

5、注意写景的顺序。

课后作业

1、结合13—15课的写景方法，写一篇200字左右的写景小短文。

2、预习16课《秋天》

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