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《詹天佑》PPT课件8

理解词语

干线：交通线、电线、输送管（水管、输油管之类）等的主要路线（跟“支线”相对），课文指铁路的主要线路。

阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。

要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。

轰动：一下子引起很多人注意。文中指詹天佑担任京张铁路总工程师一事在全国上下引起了极大的震动。

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读一读 画一画 说一说

1、詹天佑在怎样的情况下主持修筑京张铁路的？

2、詹天佑在修筑京张铁路中遇到哪些困难？是如何克服这些困难的？

朗读课文，思考问题：

詹天佑是在什么样的情况下接受主持修筑京张铁路的任务的？

１、当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权……

２、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”

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再读课文，思考问题：

詹天佑在修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的？

在勘测线路的过程中遇到了什么困难，他是怎样说、怎样做、怎样想的的？

体会作者从语言、行动、心里三个方面来描写詹天佑顶着种种压力，毅然地接受了任务，开始勘测线路的写法。

１、詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”

这是对詹天佑的语言描写，表现了詹天佑对工作严肃认真、一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

２、他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬（wěi）仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

这是对詹天佑的行动描写。体现了詹天佑不畏艰苦、任劳任怨、身先士卒的工作作风。

3、遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

这是对詹天佑的心理描写，从正反两方面说明了必须修筑好京张铁路的重大意义：它关系到国家的尊严，关系到国人的自信心，这正是詹天佑克服困难，完成艰巨任务的动力。从中可以看出詹天佑热爱祖国的思想感情和为国争光的坚定决心。

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领悟表达方法：

这篇课文写了詹天佑____________的事，表现了詹天佑是一位____________、____________的工程师。作者先概括地点出了文章的中心，然后再选择他主持修筑过程中____________、____________、____________三件典型事例进行具体的叙述，以表现人物的品格特点。

“先概括后具体”与“总-分”式的异同：

相同之处：就是先总说，分与具体都是围绕“总”这一主题展开叙述的。

不同之处：“分”是分几点叙述的这几点一般是并列关系；而“具体”只是把主题表达清楚，句子间是相承关系。

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