高中思想政治课对情感、态度与价值观目标的评价主要依据学生在课程实施中（）。

1情感态度与价值观是课程目标的直接呈现。 2高中思想政治课的课程性质是什么？ 3下列描述的行为中，能够体现情感、态度与价值观教学目标的是（）。 4下列（）属于思想政治课程资源中的实物资源。 5下列词语中能体现情感态度目标的是（）。 6根据《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程资源的开发与建议，课程资源的开发和利用，不仅是特定部门和人员的专业行为，更是教师主导的活动。课程资源开发包括（）。 7思想品德课程倡导的对学生学习的评价方法有哪些？ 8制定研学课程目标的步骤为（）、确定研学课程目标制定的内容、撰写研学课程目标。 9研学课程目标的三维目标包括知识与能力，过程与方法（）。 10思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认识正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课课程的基本理念是（）。

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1魏晋时期文体论研究的代表作有（） 2魏晋南北朝，标志着进入“文学的自觉”时期的是（）作品 3魏晋南北朝时期，在文学风格论方面作出重要理论探索的著作有（） 4魏晋南北朝品评艺术的著作有（） 5魁奈的《经济表》对经济思想最重要的贡献是（） 6魁奈的“纯产品”是指（） 7魁奈是（） 8魁奈把社会上的人们分为三个阶级，分别是（） 9魁奈把农业资本划分为两个部分，包括（） 10魁奈在税收政策方面的主张是（） 11魁奈依照社会上人们与纯产品生产的关系，把社会上的人分为（） 12魁奈“纯产品”学说的主要错误有（）