按照加工处理的深度，文献的类型可分为（）。

1按文献信息的加工程度划分，文献信息类型可分为（）。 2按照加工深度下面属于一次文献的是（）。 3按照会议文献的类型，会议文献的检索工具可分为以下几种（）。 4按照信息加工的深度分类，一次文献包括（）。 5按照文献的加工层次分类可以分为（）。 6按文献加工深度，（）不是一次文献 7按照资料来源的不同，文献可分为（）。 8按照对文献内容加工程度的不同，可以将文献分为几个等级？（） 9按照文献信息资源的加工层次来划分，以下属于零次文献有（）。 10按照文献出版形式，文献大致可分为三大类：（）、（）、（）。

1棉花花铃期的需水量占全生育期需水量的（）。 2棉花薄膜育苗为防病害，齐苗后应浇水保湿。 3棉花蕾铃脱落的高峰期出现在（）。 4棉花苗期的生长中心为（）。 5棉花蕾铃脱落包括（）和开花后的落铃。 6棉花蕾铃脱落率一般为60%~70%。 7棉花蕾的脱落，以幼蕾居多。 8棉苗立枯病和棉苗炭疽病的病原均为土壤习居细菌，棉苗出土后的高湿、低温有利于病菌的侵染。 9棉铃的发育大体分为三个时期：体积增大期、内部充实期和（）。 10棉苗移栽时的质量要求是深栽苗、（）和高培土。

1教育组织的识别形象特别强调在外观上给人们留下（） 2教育组织的目标必须为其全体成员所接受，并内化为自己的目标。这一原则属于（） 3教育组织的变革程序是从下列哪一程序开始的（） 4教育组织的变革与其他组织的变革不同的特征是（） 5教育组织中角色结构的特点是教育角色的（） 6教育级别结构，也可称为（） 7教育级别结构应该适应国民经济的（） 8教育纠纷主要采用（）手段来解决。 9教育纠纷主要采用的解决手段是（） 10教育管理的核心是（） 11教育管理的核心是处理（） 12教育管理的核心是处理