提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是培根。（）

1主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（） 2主张“一切知识都是从感官的知觉开始”的教育家是（）。 3把学习过程概括为“学——思——行”的统一过程的教育家和思想家是（） 4盛赞教师是“人类灵魂的工程师”的教育家是（） 5“活教育”思想的提出者是（）。 6刺激泛化和分化是互补过程，泛化是对事物（）的反应，分化则是对事物（）的反应。 7培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。 8提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是（） 9教育目的是教育的，对一切教育工作具有指导意义。 10提出“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的是（）

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