皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）

1皮亚杰认为教学和发展是两个互不（）的过程。 2皮亚杰认为儿童学习科学主要是在（）基础上，通过自身与（）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的。 3皮亚杰认为认知阶段出现的先后次序是不变的。（） 4皮亚杰认为2—7岁儿童思维的发展是（） 5（）认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展由种系发展决定。 6产业资本的循环，流通过程和生产过程的的统一。（） 7皮亚杰认为影响心理发展的因素有：（） 8皮亚杰认为适应的本质在于取得机体与环境的（）。 9社会认知是个体通过人际交往，根据认知对象的（），推测与判断其（）的过程。 10人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大。

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