简述运用陶冶教育法的基本要求。

1简述教育法的渊源。 2简述教育法律规范的类型。 3简述教育法律救济的途径。 4简述西餐上菜的基本要求。 5简述保健（功能）食品的基本要求。 6简述教育法律关系的构成要素。 7简述老年人合法权益保障的基本要求。 8简述运用效用测量表测量风险态度需要经历四个主要步骤。 9运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。 10简述《中华人民共和国教育法》中规定的学生享有的获得公正评价和证书方面的权利。

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