美国1929一1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）

1舒尔茨运用自己创造的（），估计测算了美国1929年至1957年国民经济增长额中，约有33％是由教育形成的人力资本做出的贡献。 2舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算出美国1929～1957年经济增长额中，教育所做的贡献比例是（） 3舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算美国1929—1957年经济增长额中，教育作出的贡献约占 4舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算出美国1929—1957年经济增长额中教育所做的贡献占（） 5舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算出美国1929－－1957年经济增长额中教育所做的贡献占（） 6舒尔茨用“经济增长余数分析法”估算出美国1929-1957年经济增长额中教育所做的贡献占（） 7“活教育”思想的提出者是（）。 8期望理论的提出者是美国心理学家（） 9激励理论中双因素理论的提出者是（） 10霍桑实验的结论中对职工的定性是（）

1欧洲中世纪最著名的学者是（） 2欧洲中世纪经院学派经济思想的代表是（） 3欲使集成稳压器的输出电压为-12V，输出额定电流为1.5A，则可选用的集成稳压器是（） 4欧阳修提出“诗穷而后工”说，这里的“穷”是指（） 5欧阳修对汉代扬雄作文的态度是（） 6欧阳修在哪篇文章提到“诗穷而后工”的观点（） 7正常投产的青壮年茶树，采茶时开园宜早不宜迟，只要符合采摘标准的芽叶达到一轮茶萌发总数的20％左右即可开园采摘。 8正常情况下，桑叶、新鲜、叶肉厚、成熟适度，每次给桑量可稍减少，给桑次数可稍增多。 9正常情况下，老年人每日适宜的饮水量为（） 10正常情况下，老年人每日适宜的饮水量应为（）

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