课外、校外教育内容和组织形式的确定主要依据的是学生的（）、（）和身心发展特点。

1课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织起辅助作用，这体现了课外、校外教育特点的（）。 2试述课外、校外教育的主要特点。 3简述课外、校外教育的主要内容。 4联系实际，试述课外、校外教育的意义。 5学生是否参加活动以及参加何种活动，最终的决定权都在学生自己，这体现了课外校外教育的（）特点。 6学生发展就是通过教育的影响和熏陶，使之发展成为相对稳定的身心组织的要素、结构和质量，其根本目的是（）。 7学校应当根据未成年学生身心发展特点，进行社会生活指导、心理健康辅导、（）教育和（）教育。 8学生在教师的指导下，在课外、校外单独进行的活动是（） 9简述当代教育改革和发展的新特点 10社会教育主要通过哪些途径和形式影响儿童和青少年的身心发展？

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