高等学校的教学与科学研究是相互影响的，不可兼得。（）

1高等学校设立（），审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项。 2高等学校的教学过程是（）。 3“鱼和熊掌，两者不可兼得。”这种矛盾心态是动机冲突形式中的（）。 4高等学校应当以培养人才为中心，开展教学、科学研究和社会服务，保证教育教学质量达到国家规定的标准。（） 5商品的价值和使用价值相互排斥，两者不可兼得（）。 6大学或者独立设置的学院还应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。大学还必须设有（）国家规定的学科门类为主要学科。设立高等学校的具体标准由国务院制定。 7高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（） 81810年（）首先提出了“通过研究进行教学”的教学原则，使大学具有了科学研究的职能。 9高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（） 10大学或者独立设置的学院还应当具有较强的教学、科学研究力量，较高的教学、科学研究水平和相应规模，能够实施本科及本科以上教育。大学还必须设有三个以上国家规定的学科门类为主要学科。设立高等学校的具体标准由国务院制定（）

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