劳动者的劳动复杂程度与其受教育的费用呈（）

1根据马克思劳动价值理论，劳动力的劳动复杂程度与其教育费用（） 2劳动カ的劳动复杂程度与它的教育费用（） 3劳动力的劳动复杂程度与它的教育费用（） 4筛选假设理论认为，劳动者受教育程度与其工资水平的正相关关系是（） 5一般来说，劳动者受教育程度愈高，生产资料消耗就会（） 6劳动力的劳动复杂程度与他的教育费用、所花费的时间以及它自身所创造的价值等成（） 7劳动力的劳动复杂程度与下列选项不成正比的是（） 8世界上最早通过分析劳动者的年龄、工龄和受教育程度来论述教育对经济增长作用的论文是（） 9与劳动力的劳动复杂程度成正比例关系的有（） 10世界上最早通过分析劳动者年龄、工龄和受教育程度来论述教育对经济增长作用的文章是（）

1棉花花铃期的需水量占全生育期需水量的（）。 2棉花薄膜育苗为防病害，齐苗后应浇水保湿。 3棉花蕾铃脱落的高峰期出现在（）。 4棉花苗期的生长中心为（）。 5棉花蕾铃脱落包括（）和开花后的落铃。 6棉花蕾铃脱落率一般为60%~70%。 7棉花蕾的脱落，以幼蕾居多。 8棉苗立枯病和棉苗炭疽病的病原均为土壤习居细菌，棉苗出土后的高湿、低温有利于病菌的侵染。 9棉铃的发育大体分为三个时期：体积增大期、内部充实期和（）。 10棉苗移栽时的质量要求是深栽苗、（）和高培土。

1人们往往只记住符合自己态度与信念的信息，这是（） 2人们开始自愿地接受他人的观点与行为影响，使自己的态度与他人或群体的需要相一致，这是教育工作者工作态度形成过程中的（） 3人们开始自愿地接受他人的观点与行为影响，使自己的态度与他人或群体的要求相一致。这种表现称作（） 4人们常说的脾气或秉性.心理学上称为（） 5人们常常把（）叫做作物营养的三要素。 6人们在生活中遇到不幸，往往会发奋在事业上取得成绩，这种自我防御机制是（） 7人们在人际知觉中产生的一种夸大了的认知偏见，这种过度类化的心理倾向属于（） 8人们从事某项经济活动对他人产生利益或损失的影响，但行为人并未因此而获得应有的补偿或支付相应的成本，这种现象被称为（） 9人们一般是按照自己先入为主的想法来解释信息的，这一知觉过程是（） 10人事考核、晋升、表彰、选拔进修等管理措施满足的是（） 11人主动地变革现实的行动中表现出来对行为有发动、坚持和制止等方面的控制与调节作用的是心理品质中的（） 12人与环境同时改变的策略特别适用于（）地区。