简述托幼机构教师对学前儿童社会化发展的影响。

1托幼机构教师的心理特点不仅影响学前儿童认知的发展，而且影响其情绪情感发展、社会性发展以及个性的形成。（） 2简述学前儿童语言学习与发展评价的过程。 3简述学前儿童美术欣赏教育的目标。 4学前儿童数学发展评估是学前儿童数学知识的评估。 5学前儿童语言的发展表现是（） 6简述家庭寄养对儿童福利社会化的意义。 7在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述，这种学前儿童学习与发展评价的方法是（）。 8总目标是对学前儿童社会性发展的总体要求，它保证了学前儿童社会教育的（）。 9以下对学前儿童语言发展的特点描述不正确的选项是（）。 10简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。

1棉花花铃期的需水量占全生育期需水量的（）。 2棉花薄膜育苗为防病害，齐苗后应浇水保湿。 3棉花蕾铃脱落的高峰期出现在（）。 4棉花苗期的生长中心为（）。 5棉花蕾铃脱落包括（）和开花后的落铃。 6棉花蕾铃脱落率一般为60%~70%。 7棉花蕾的脱落，以幼蕾居多。 8棉苗立枯病和棉苗炭疽病的病原均为土壤习居细菌，棉苗出土后的高湿、低温有利于病菌的侵染。 9棉铃的发育大体分为三个时期：体积增大期、内部充实期和（）。 10棉苗移栽时的质量要求是深栽苗、（）和高培土。

1马尔萨斯写作《人口原理》的目的是为了反对（） 2马尔萨斯人口论的主要内容有（） 3马尔萨斯人口论中的合理因素有（） 4马尔柯夫过程是这样的一种过程，在这种过程中后一种情况可以根据与它紧接的前一种情况推算出来，但前一种情况转换到后一种情况之间，必须具有（） 5马尔柯夫过程是俄国数学家马尔柯夫于（） 6马克思说过：“工人阶级的再生产，同时包括技能的世代传授和积累。”这一科学论断概括说明了教育是（）的重要手段。 7马克思认为古典经济学产生的时间是（） 8马克思认为人是几种属性的统一体，这些属性包括（） 9马克思称晚期重商主义为（） 10马克思创立的唯物辩证法是（）现代系统方法的可靠的哲学基础。 11马克思主义认为人的本质的最重要方面是（） 12马克思主义认为人具有（）