根据《残疾人教育条例》规定，在普通学校随班就读残疾学生的义务教育，（）适用普通义务教育的课程设置方案、课程标准和教材，但是对其学习要求可以有适度弹性。

1根据《残疾人教育条例》规定，招收残疾学生的普通学校应当安排专门从事残疾人教育的教师或者经验丰富的教师承担随班就读或者特殊教育班级的教育教学工作，并适当（）班级学生数额，为残疾学生入学后的学习、生活提供便利和条件，保障残疾学生平等参与教育教学和学校组织的各项活动。 2根据《残疾人教育条例》规定，适龄残疾儿童、少年能够接受普通教育，但是学习生活需要特别支持的，根据（）就近到县级人民政府教育行政部门在一定区域内指定的具备相应资源、条件的普通学校入学接受义务教育。 3根据《残疾人教育条例》规定，地方各级人民政府用于义务教育的财政拨款和征收的教育费附加，应当有（）比例用于发展残疾儿童、少年义务教育。 4义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能达到国家对（）的基本要求，为学生的（）的愿望和能力。 5根据《残疾人教育条例》规定，适龄残疾儿童、少年的（），应当依法保证其残疾子女或者被监护人入学接受并完成义务教育。 6根据《残疾人教育条例》规定，县级人民政府应当为实施义务教育的特殊教育学校配备必要的残疾人教育教学、康复评估和康复训练等仪器设备，并加强（）一贯制义务教育特殊教育学校建设。 7根据《残疾人教育条例》规定，特殊教育教师和其他从事特殊教育的相关专业人员根据国家有关规定享受特殊岗位补助津贴及其他待遇；普通学校的教师承担残疾学生随班就读教学、管理工作的，应当将其承担的残疾学生教学、管理工作纳入其绩效考核内容，并作为核定工资待遇和职务评聘的（）。 8根据《残疾人教育条例》规定，残疾儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限，应当与当地儿童、少年接受义务教育的入学年龄和年限相同；必要时，其入学年龄和在校年龄可以适当（）。 9义务教育法规定，义务教育学校（）开除学生。 10根据《残疾人教育条例》规定，适龄残疾儿童、少年接受教育的能力和适应学校学习生活的能力应当根据其（）以及学校办学条件等因素判断。

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