兰鸿立体式教材内容app是一款提供网上高品质教学资源的手机客户端运用，兰鸿立体式教材内容手机软件提升传统式教材内容限定，让学员能够 多方式网上学习，而且兰鸿立体式教材内容会即时纪录客户学习培训数据信息。软件介绍
“兰鸿立体式教材内容”以传统式纸版教材内容为基本，有机结合高品质教学资源，
兰鸿立体式教材内容手机软件为客户提供丰富多彩的学习培训素材图片，
不仅在纸版教材内容的內容展现出去，还将各种資源置入在其中，如：微型课、动漫、视頻、照片等；
并在学习过程中适用易用性資源与专用工具，如：记笔记、探讨、提出问题、便签、练习题等，兰鸿立体式教材内容为学员提供极致的学习培训感受；
完成随时学习培训，提升传统式教材内容限定；
即时纪录客户学习过程中的数据信息，
有利于教学目标的追踪，激起客户的自觉学习工作能力。
教学能力大赛
对于大赛，我司建立教案设计、创意文案、拍攝、中后期等专业团队和外界全国性大赛具体指导专家团，细心判断每一年全新的大赛规定，为比赛精英团队提供从教案设计、教育资源制做、脚本制作方案策划、场所挑选与布局、拍攝制做、创意文案材料提升排版设计到总决赛当场论文答辩指导等总体服务项目。
微型课学堂在线
兰鸿文化教育教学资源开发设计业务部起源于国家级别高职院校先进校和国家级别中职学校先进校基本建设，依次核心或参加先进校基本建设统筹规划、关键专业建设、课堂教学信息化平台基本建设、传递性技术专业资料库基本建设等新项目。对于微型课学堂在线，我司提供微型课慕课资源方案策划与制做、课程平台提供和课程内容运维管理服务项目。
虚拟仿真
伴随着虚拟仿真（VR）信息科技的发展趋势，持续将虚拟仿真技术性融进在岗位教育行业，将一些周期时间较长、实际操作难度系数很大、危险系数高的课程内容一部分內容根据虚拟仿真呈现。我司将对于学校提供虚拟仿真手机软件的开发设计，推动虚拟仿真技术性在课堂教学中的运用。
校园文化
校园文化的特点为交互性、透水性和承传性。我司为院校提供校园文化总体基本建设解决方法，根据广播节目影视制作、音像制品、文化传媒、空间艺术等形式多样表述校园文化。我司提供专业团队方案策划、设计方案、拍攝、制做线上教育视頻、视频宣传片、微视频等，全部商品均订制开发设计。
1.MG动漫
依据课程内容教学设计，融合专业配音，开展分镜头设计方案并绘图成二维动画的方式展现的课程视频。对一些抽像不容易拍攝的课程内容，能够 根据把动画图片和关键字制成动态性的方式，再加配声和音乐背景。特性：常见于表述较为抽象性的內容或是不容易拍攝取样的课程内容，界面生动活泼，应用面极广。界面设计感强，提升了二次创作室内空间，有一定的难度系数，课程内容视觉冲击好。
2.三维动画
将课程内容中没法当场拍攝或是没法见到的细微一部分、内部构造等內容，用三维软件开展三维动画技术性制做，并以动态性的方法来展现教学内容。仅必须教师帮助提供模型参考的数据资料或是参照文图。便捷孩子学习和了解，但制做成本费较为高。合适于工程建筑、有机化学、机械设备等理工科专业课程内容。
3.互动动漫
在动漫作品播发时适用恶性事件回应和互动作用的一种动漫，动漫播发时能够 接纳某类操纵。这类操纵能够 是动漫播发者的某类实际操作，还可以是在制作动画时事先提前准备的实际操作。这类易用性提供了观众们参加和操纵动漫播发內容的方式，使观众们由处于被动接纳变成积极挑选。最典型性的互动式动漫便是Flash动漫。收看者可以用电脑鼠标或电脑键盘对动漫的播发开展操纵。
完成随时学习培训，提升传统式教材内容限定；
即时纪录客户学习过程中的数据信息，
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教学能力大赛
对于大赛，我司建立教案设计、创意文案、拍攝、中后期等专业团队和外界全国性大赛具体指导专家团，细心判断每一年全新的大赛规定，为比赛精英团队提供从教案设计、教育资源制做、脚本制作方案策划、场所挑选与布局、拍攝制做、创意文案材料提升排版设计到总决赛当场论文答辩指导等总体服务项目。
微型课学堂在线
兰鸿文化教育教学资源开发设计业务部起源于国家级别高职院校先进校和国家级别中职学校先进校基本建设，依次核心或参加先进校基本建设统筹规划、关键专业建设、课堂教学信息化平台基本建设、传递性技术专业资料库基本建设等新项目。对于微型课学堂在线，我司提供微型课慕课资源方案策划与制做、课程平台提供和课程内容运维管理服务项目。
虚拟仿真
伴随着虚拟仿真（VR）信息科技的发展趋势，持续将虚拟仿真技术性融进在岗位教育行业，将一些周期时间较长、实际操作难度系数很大、危险系数高的课程内容一部分內容根据虚拟仿真呈现。我司将对于学校提供虚拟仿真手机软件的开发设计，推动虚拟仿真技术性在课堂教学中的运用。
校园文化
校园文化的特点为交互性、透水性和承传性。我司为院校提供校园文化总体基本建设解决方法，根据广播节目影视制作、音像制品、文化传媒、空间艺术等形式多样表述校园文化。我司提供专业团队方案策划、设计方案、拍攝、制做线上教育视頻、视频宣传片、微视频等，全部商品均订制开发设计。
v1.1.8
“兰鸿立体教材”以传统纸质教材为基础，有机结合优质课程资源，为用户提供丰富的学习素材，不仅仅在纸质教材的内容呈现出来，还将各类资源嵌入其中，如：微课、动画、视频、图片等；并在学习过程中支持交互性资源与工具，如：做笔记、讨论、提问、书签、习题等，为学生提供完美的学习体验；实现随时随地学习，突破传统教材限制；实时记录用户学习过程中的数据，便于学情的跟踪，激发用户的自主学习能力。
