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根据预习，课堂教学学习，同步练习三个流程的方法学习课文。
【1】声画诵读：跟随优秀教师诵读学课文，读音准、记忆力深；
【2】课文精解：与课堂教学教材内容同歩，知识要点全包揽，一字一句精解精析；
【3】课后练习检测：考题测验，同步练习册指导，即时转化成成绩表。
【4】教材内容练习题解释：答题流程标准详尽，让学员培养标准答题的良好的习惯。
1.答题流程标准详尽，让学员培养标准答题的良好的习惯；
2.跟随优秀教师诵读学课文，读音准、记忆力深；
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1、学习先人一步，以教材内容为基本，配上配套练习册加重学员对专业知识的了解，专业知识把握得更为坚固。
3、提升客户学习情景，符合客户应用习惯性，流畅度大幅度提高。
4、适用大量手机屏，适用手机投屏播放视频。
相关介绍
第一单元
1社戏/鲁迅先生
2回延安/贺敬之
3*安塞腰鼓/刘成章
4*小灯笼/吴伯箫
创作：学习仿照
人际交往：解决
第二单元
阅读文章
5自然界的語言/竺可桢
6阿西莫夫短文两篇/阿西莫夫
霸王龙无从不有
被挤扁的碎石子
7*大雁归来/利奥波德
8*的足印/陶世龙
创作：表明的次序
综合型学习：提倡低碳环保
第三单元
阅读文章
9桃花源记/陶渊明
10小石潭记/柳宗元
11*核舟记/魏学洢
12《诗经》二首
关雎
蒹葭
创作：学写读后感
综合型学习：古诗苑漫步
名着前言：《傅雷家书》——可选择性阅读文章
课余古诗词诵读
归园田居其一/《诗经·邶风》
子衿/《诗经·郑风》
送杜少府之任蜀州/王勃
望洞庭湖赠张宰相/孟浩然
第四单元
主题活动.研究
每日任务一学习词
13最后一次演讲/闻一多
14需有格物致知精神实质/丁肇中
15我一生中的关键选择/王选
16庆贺奥林匹克运动会振兴二十五周年/顾拜旦
每日任务二编写发言稿
每日任务三举行诗歌朗诵比赛
第五单元
阅读文章
17壶口瀑布/梁衡
18在长江源头各拉丹冬/马丽华
19*登勃朗峰/马可·吐温
20*一滴水历经云南丽江/阿来
创作：学写
口语交际训练：即席发言
