部编版五年级语文下册《我们都来讲笑话》PPT教学课件，共17页。
《我们都来讲笑话》PPT课件包含交际任务、交际指导、交际示例等内容。
说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
这次口语交际要求我们收集一些笑话，可以是从报刊、杂志上看到的，也可以是从别人那里听到的。
笑话有什么特点？
笑话一般比较短小，通常包含着不同于常理的思维方式和行为模式，所以才会引人发笑。
讲笑话有什么意义呢？
优秀的笑话，含有极强的语言表达技巧和人类的高超智慧，不仅可以帮助我们排遣愁绪，开朗心智，还可以帮助我们学习更好地做人。
1.确定思路。
先想一想，你喜欢或者熟悉哪一方面的内容？哪些内容是健康的、积极向上的，人们听了之后能有所启发，受到教育？确定自己要讲的内容。
2.搜集内容。
根据自己定的内容搜集相关资料，可以上网、可以查阅书籍和报刊，可以问大人，活着根据生活经历自编笑话。
3.注意技巧。
把准备好的笑话熟记下来，讲的时候注意表现出笑话中人物的神情和语气，要沉得住气，自己不要笑场。克服口头禅、重复等不良的口语习惯。
4.先练后比。
在家里试着讲一讲，根据家人的建议改进，然后在班里讲笑话。认真讲、认真听，评议谁的笑话最精彩。
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口语交际教学和口语交际可以划等号。
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“听人说话能把握主要内容，并能简要转述。”是第三学段的口语交际教学目标。
重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力，也要鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
以下不属于跨文化交际学内容的选项是：
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“听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。”是第二学段的口语交际教学目标。
非语言交际与语言交际是跨文化交际的两种渠道，它们之间是平行关系。
口语交际教学主要是培养和提高三种能力：专注敏锐的倾听能力、清楚流利的表达能力、积极互动的应对能力。
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