部编版三年级语文下册《口语交际：春游去哪儿玩》PPT课件，共15页。
《口语交际：春游去哪儿玩》PPT课件包含交流主题、交际流程、交际要求、交际示范等内容。
春天里好玩的地方可多了，我们去哪儿春游呢？提出自己的想法，和同学讨论讨论吧！
1.先分小组讨论，提出推荐的地点；
2.全班汇报交流，各小组把推荐的理由说清楚；
3.投票选出最值得去玩的一两个地方；
我觉得去森林公园玩最好，因为那里不仅有各种各样美丽的植物，还有一个小湖。我们可以在那里采摘植物标本，还可以到湖上划船。
我觉得去老龙潭比较好，那里有清澈的泉水，里面有好多鱼，我们可以在泉边野炊。
我觉得去黄河公园玩比较好，那里有一个大广场，我们可以在广场上放风筝。
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口语交际教学和口语交际可以划等号。
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重视在语文课堂教学中培养口语交际的能力，也要鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。
“听人说话能把握主要内容，并能简要转述。”是第三学段的口语交际教学目标。
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“听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。”是第二学段的口语交际教学目标。
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非语言交际与语言交际是跨文化交际的两种渠道，它们之间是平行关系。
口语交际教学主要是培养和提高三种能力：专注敏锐的倾听能力、清楚流利的表达能力、积极互动的应对能力。
（）时期，政府鼓励文人士大夫交际，甚至发放交际费。
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