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《小猴子下山》PPT(第二课时)

第一部分内容：激趣导入

让我们用摘苹果的方法来复习一下上节课认识的生字宝宝吧！

品读释疑

小猴子一路上都经过了什么地方？(串珠问题1)

小猴子一路经过了玉米地、桃树下、西瓜地等地方。

它看见哪些好东西？它是怎么做的呢？(串珠问题2、3)

仿 写：

照样子，写词语。

又大又多 又大又红 又大又圆

又大又甜 又多又好 又高又胖

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小猴子下山PPT，第二部分内容：认识动词

概念：动词是表示人或事物动作、存在、变化的词。

优点：化静为动，写出鲜活的事物。

运用：本课多处运用描写小猴子动作的词，我们可以根据偏旁分类：“掰、扛、扔、摘、捧、抱”是手部动作，“追”是脚部动作。

读一读，再选几个词各说一句话。

摘：我在地里摘了一个又大又圆的西瓜，抱回了家。

扔：弟弟把垃圾扔在地上。

抱：妈妈抱着弟弟回家。

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小猴子下山PPT，第三部分内容：主题延伸

你在生活、学习中有没有和小猴子相似的经历？说一说你该怎么做？

示例：开始选择了《白雪公主》，可是见有的小朋友选择了《阿凡提的故事》很有趣，我想我不能示弱，重新选择了《故事大王》中的一个趣味故事，看起来很有意思，可是因为前面耽误了很多时间，这个故事我记得不熟练，练习也不够，最后比赛时我卡壳了，成绩很不理想。

学习使用动词

本课描写小猴子动作时恰当地运用了动词“掰、扛、扔、摘、捧、抱”等，形象地写出了小猴子做事不专心的特点。我们在使用动词时要注意：

1.学会观察，抓住事物或人物的特征，把动作写的准确、具体、鲜明；

2.体会句子或文章的具体环境，恰当地使用动词，使句子的感情色彩更强烈；

3.当几个动词能表达同一个意思时，要比较用哪一个可以使句子更生动。

举例：

只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。

练一练：写一写每天刚回家时干什么？注意动词的使用。

示例：回到家，我从书包里拿出作业本和文具盒，刷刷地写起作业来。

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小猴子下山PPT，第四部分内容：本课小结

课文主旨

小猴子下山的故事告诉我们什么道理？(核心问题)

本文写的是小猴子下山看见许多好东西，他扔了这个要那个，结果什么也没有得到。这个故事教育我们做事要有明确的目的，如果三心二意，将一事无成。

课堂小结

这是一篇饶有情趣，发人深省的童话。图文并茂，语言简洁生动，告诉我们如果做事没有明确的目的，三心二意，将会一事无成的道理。

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小猴子下山PPT，第五部分内容：结构图示

玉米地 玉米又大又多 掰玉米

桃树下 桃子又大又红 扔玉米——摘桃子

瓜地里 西瓜又大又圆 扔桃子——摘西瓜

往回走 兔子蹦蹦跳跳 扔西瓜——追兔子

拓展延伸

三心二意

小猫钓鱼，

三心二意。

一会儿逗狐狸，

一会儿追小鸡。

突然踩上西瓜皮，

刺溜滑进小河里。

鲤鱼见了很得意，

拿起鱼竿钓猫咪。

作业布置

你做事的时候有过三心二意的时候吗？说出来跟爸爸妈妈一起分享。

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