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《十六年前的回忆》PPT

第一部分内容：第一课时

课文题目是“十六年前的回忆”，在这么久的时间里，作者回忆了些什么，回忆了谁？

他就是——李大钊先生

李大钊(1889-1927)

中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。主要著作收录于《李大钊文集》。

李星华(1911-1979) 李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。

主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。

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词语解释

被难日：因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子。本课指李大钊被杀害的日子。

4月21日是几位矿友的被难日。

轻易：简单容易。本课指随随便便。

你不用轻易去招惹他，他今天心情不好。

会意：会心。本课指领会了父亲没有明确表达的意思。

我立刻会意了妈妈的眼神。

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整体感知

自读课文，思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？

课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？

课文按照时间顺序来叙述的。

被捕前——被捕时——法庭上——被害后

第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父亲___________，以及___________。

第二件事情（第8—17自然段）：写父亲______，___________。

第三件事情（第18—29自然段）：写在法庭上___________的情景。

第四件事情（第30—32自然段）：写父亲被害后，___________。

李大钊是一个怎样的人呢？我们下节课再学习。

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课堂演练

一、连一连组词语。

二、将下列词语按意思相近的分组。

残暴 含糊 安宁 可惜 占据 坚决

模糊 残酷 坚定 安定 惋惜 占领

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

三、课题《十六年前的回忆》中“回忆”的近义词是_______，“十六年前”指的是_____________________。

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十六年前的回忆PPT，第二部分内容：第二课时

上节课我们初步了解了课文，理清了课文的顺序，知道了课文的主要内容。这节课我们再深入学习课文，感受李大钊是一个怎样的革命者！

课堂点拨

默读课文，按“被捕前、被捕时、法庭上”顺序，画出描写父亲李大钊语言、行动、表情的语句，说说他是一个什么样的人。

那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。

局势越来越严重面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体会到了什么？

父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?"

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主题概括

本文按照时间顺序，写了被捕前父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出_______，被捕时，写了敌人的_______与父亲的_______；法庭上描写了李大钊的_______，被害后写了_______，展现了革命先烈的_______品质，表达了作者对父亲的_______。

拓展延伸

李大钊的墓碑上的评价

他对中国人民的解放事业，对马克思主义的信仰和无产阶级的革命前途无限忠诚。他为在我国开创和发展共产主义运动的大无畏的献身精神，永远是一切革命者的光辉典范。

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课堂演练

一、下列句子各属于哪种描写？把答案写在括号里。

1.他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。（ ）

2.我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。 （ ）

二、从课文中找出与下列句子相呼应的句子。

（1）我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28。”

1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。”

在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。

三、结合课文内容选出正确答案。

《十六年前的回忆》一文（ ）

A.歌颂了李大钊忠于革命、坚贞不屈的伟大精神。

B.揭露了反动军阀凶狠残暴的本质。

C.抒发了作者对父亲深切的怀念之情。

四、课下查找资料，了解先烈的革命事迹，和同学交流。

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