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《狼和小羊》PPT教学课件

第一部分内容：学习目标

1.熟读课文，背诵课文。（重点）

2.通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得像狼一样的坏人总找借口做坏事，他们是不讲道理的。（难点）

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

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狼和小羊PPT，第二部分内容：课堂问题

核心问题：

学了这篇课文，你明白了什么道理？

串珠问题：

1.狼想吃小羊，它是怎么做的？

2.狼故意找了几次碴儿？分别是什么？

3.面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？

4.最后，狼是怎么对待小羊的？

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狼和小羊PPT，第三部分内容：品读释疑

1.“狼很想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了，你安的什么心？””什么叫“找碴儿”？“故意找碴儿”又是什么意思？狼第一次找的“碴儿”是什么？

“找碴儿”就是找借口、挑毛病的意思。“故意找碴儿”就是有意找毛病。狼指责小羊把水“弄脏了”，并责问小羊，说小羊没安好心，存心使坏。

2.“狼气冲冲地说：“就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你经常在背地里骂我，是不是？””狼第二次找的是什么碴儿？

狼第二次找的碴儿是责怪小羊去年经常在背地里骂它。从“听说”“去年”等词可看出狼的理由是没有依据的。

3.“狼不想再争辩了，大声喊道：“你这个小坏蛋！骂我的不是你就是你爸爸，反正都一样！””从狼的话中你能体会到什么？

诬赖小羊不成功，狼就硬说骂它的不是小羊就是小羊的爸爸。从“不想再争辩了”“不是……就是……”这些词句中可以看出狼说的话是毫无根据的，这不过是它为吃掉小羊找的另一个借口而已。

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狼和小羊PPT，第四部分内容：问题解答

核心问题：

学了这篇课文，你明白了什么道理？

为了满足自己的利益，坏蛋们总是千方百计找借口，不管借口多么荒唐。对待像狼一样的恶人只讲道理是不行的，要认清他们的本质，设法与他们斗争。

串珠问题：

1.狼想吃小羊，它是怎么做的？

狼想吃小羊，就故意找碴儿。

2.狼故意找了几次碴儿？分别是什么？

狼故意找了三次碴儿：第一次指责小羊把它喝的水弄脏了；第二次诬陷小羊去年经常在背地里骂它；第三次蛮不讲理地认定骂它的不是小羊就是小羊的爸爸。

3.面对故意找碴儿的狼，小羊是怎么做的？

面对狼一次又一次的找碴儿，小羊总是据理申辩。

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狼和小羊PPT，第五部分内容：课文主旨

本课是一则寓言故事，讲的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地往小羊身上扑去。这则故事告诉我们，对待像狼一样的恶人只讲道理是不行的，要认清他们的本质，设法与他们斗争。

七只小羊和狼的故事

从前有个山羊妈妈，她有七个孩子。一天，山羊妈妈要到森林里去找点吃的东西。于是，她把七只小羊叫到跟前叮嘱他们：“我不在的时候，如果大灰狼来了，你们千万不要开门。大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑黑的。凭这些，你们会一下子认出它来。”七只小山羊说：“别担心，妈妈，我们会小心的。”

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狼和小羊PPT，第六部分内容：课堂小结

作者通过对角色的神态、动作、对话的着力描写，刻画了角色性格，展开了故事情节，向我们揭示了深刻的哲理：遇到像狼一样的坏人，讲道理是不行的，只有勇敢地跟他作斗争才能争取胜利。

课后作业

完成“阅读方法练”“写作方法练”。

完成“主题探究”“拓展提升”。

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狼和小羊PPT，第七部分内容：主题探究

一、狼找碴儿。

1．“找碴儿”的意思是______

A．找借口，找理由。 B．找不同的地方。

2．狼想吃小羊，找了________次碴儿：

(1)小羊把它喝的水__________了。

(2)小羊______________在背地里__________。

(3)骂我的不是_____就是__________，________都一样。

二、小羊的回答。

1．“您在__________，我在下游，水是不会倒流的呀！”说明狼的第一个理由不成立。

请在下图中根据水的流向标出上游和下游。

2．去年，小羊还没有__________呢！

三、总结。

课文告诉我们__________________________________。

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