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《河中石兽》PPT免费课件

第一部分内容：情景引入

这篇讲了一个故事：有一个庙靠近河，庙门倒塌之后，门旁的两只石狮也掉到了河里。后来要修庙，决定要把石狮打捞上来。有人说，到下游去找，因为石狮被水冲走了，结果在下游没找到。一个读书人说，石狮肯定沉到沙泥里去了，因为石头重，沙泥轻，结果在庙前的沙泥里也没找到。一个老水手最后说，这两个石狮在上游，结果果然在上游打捞到了。怎么会到上游去呢？阅读完课文后我们便知道了。

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河中石兽PPT，第二部分内容：自主预习

作者作品

纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》总纂官，著有《阅微草堂笔记》等。

《阅微草堂笔记》是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。分古今图书为经、史、子、集四档，总名为“四库全书”。

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河中石兽PPT，第三部分内容：课文解析

沧州南一寺临河干，山门 圮（pǐ）于河，二石兽并沉焉。

沧州南边有一座寺庙就在河岸上，寺院的大门倒塌在河中，（门前）两只石兽一起陷入水中。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

过了十多年，僧人募集资金重新修缮寺庙，在水中寻找石兽，竟然无法找到，就认为石兽顺着河水流到下游去了。

棹（zhào）数小舟，曳（yè）铁钯，寻十余里无迹。

划着几只小船，拖着铁耙，往下游找了十几里地，不见石兽的踪迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮（fèi），

一位教书先生在寺中开设学馆教学，听了这件事笑着说： “你们这些人不能推究客观事物的道理。这两尊石兽不是木片，

岂能为暴涨携之去? 乃石性坚重，沙性松浮，

怎么能够被洪水携带走呢? 只不过石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮，

湮（yān）于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?” 众服为确论。

石兽埋没在沙中，逐渐沉到深处罢了。顺着河水寻找它们，不是弄颠倒了吗?”

大家信服，认为是确定不移的道理。

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河中石兽PPT，第四部分内容：合作探究

1.文中主要说出了几位主要人物，概括他们各自寻找河中石兽的四种方法及结果。

2.在文中找出他们寻找石兽的理由有什么不同？

3.为什么前三种方法是错的，只有老河兵的方法是对的？

僧：没考虑流水、石兽、泥沙的关系

僧：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙

讲学家：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水

老河兵：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系

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河中石兽PPT，第五部分内容：课堂小结

许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅根据自己的一知半解就作出主观判断，而要根据实践情况作出判断。

巩固提高

1.对下列句子中加点的“之”所指代的意思，理解正确的一项是( )

①一讲学者设帐寺中，闻之

②沿河求之，不亦颠乎

③一老河兵闻之

④果得之于数里外

A.①和②句相同，③和④句不同

B.①和③句相同，②和④句相同

C.①和③句不同，②和④句相同

D.①和④句相同，②和③句不同

2.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是___________（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿，岂能为暴涨携之去？C、湮于沙上，渐沉渐深耳；D、沿河求之，不亦颠乎？）；

3.老河兵的最终结论则为________（A、水不能冲石；B、再转不已，遂反朔流逆上矣；C、求之下流，固颠；D、石必倒掷坎穴中）。

4.下列语句中含通假字的一项是（ ）

A.一寺临河干

B.曳铁钯

C.不亦颠乎

D.一讲学家设帐寺中

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