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《明湖居听书》PPT

第一部分内容：一、解题

《明湖居听书》

节选自《老残游记》第二回：

“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调”。

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明湖居听书PPT，第二部分内容：二、简介《老残游记》及作者

1、《老残游记》写一个江湖医生在各地的见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生灵的社会现实。鲁迅先生评论：“言人所未尝言”、“叙事状物，时有可观”，并把它列为晚清四大谴责小说之一。

2、作者简介

《老残游记》！发表时署名洪都百炼生，作者的真实姓名叫刘鹗（1857－1909），字铁云，江苏丹徒人。他出身于一个封建官僚的家庭，懂得数学、医学、水利等实际学问。他对于封建社会残败的局势感到悲哀和绝望，但又站在封建统治阶级洋务派的立场上想挽救这种摇摇欲坠的封建统治。八国联军侵略我国时，他低价向侵略军购买其所抢夺的太仓领储粟（即国家仓库存粮）。一九0八年，以私售仓粟遭流放到新疆，次年七月病死。 　

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明湖居听书PPT，第三部分内容：三、导入课题

《老残游记》在艺术表现上有一定的成就。作品的语言比较生动，描写比较细腻在细节描写、心理描写等方面都有一定的特色。我们今天要学习的课文，就是全书中描写最精彩的章节之一。

“明湖居听书”故事缘由是这样的：老残来到济南府（今山东济南），在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写着“说鼓书”三个大字，旁边一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什么事情。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。”又听得铺子里板台上有人说道：“前次白妞说书是你告假的，明儿书，应该我告假了。”一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中诧异道：“白妞是何许人？说的是何等样书？为甚一纸招贴，便举国若狂如此？”回到店里向茶房打听此事，茶房介绍说：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫“梨花大鼓”，演说些前人的故事，本也没甚稀奇，自从王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天生的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。她有一副好嗓子，又吸收京剧，昆腔、小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年工夫，创造出梨花大鼓的新调，“竟至无论南北高下的人，听了她唱书，无不神魂颠倒”。明儿下午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没有座位，要听还要早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次日九点多钟便去明湖居听书。可以说，在节选的这部分文字之前，作者已在为白妞说书作渲染铺垫，那属“耳闻”；进入课文之后，则属“目睹”了。

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明湖居听书PPT，第四部分内容：分析

①烘托白妞说书的无穷魅力

1.戏园盛况 ②人声嘈杂的描写为后面的鸦雀无声作铺垫，衬托出白妞说书的超人技艺。

(以景衬人) ③说明白妞说书雅俗共赏，衬托说书造诣深

2.琴师的弹奏----抑扬顿挫,入耳动听黑妞的演唱----以为观止矣

3.观众的评论--烘托白妞说书的高超技艺.

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明湖居听书PPT，第五部分内容：小结

以有形之物状无形之声

以熟识之声状未知之声

生动比喻、感觉沟通

精彩演唱、高超技艺

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明湖居听书PPT，第六部分内容：布置作业

通过学习，把《明湖居听书》中描写白妞说书的文字和《琵琶行》中琵琶女演奏的文字对照阅读。

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