《敬业与乐业》PPT
第一部分内容:学习目标
1、理解“敬业与乐业”的主旨。
2、理清论证的层次结构。
3、学习“举例子”、“讲道理”论证方法。
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敬业与乐业PPT,第二部分内容:走近作者
梁启超(1873-1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人,中国近代维新派代表人物,学者。“戊戌变法”领袖之一,是中国资产阶级启蒙思想家,政治活动家、教育家、学术大师。是位爱国主义者、世界名人。他名成于政治,功成于教育与学术,而学术则成于饮冰室书斋内。
梁启超自幼受过良好教育,比较系统地学习了中国古代典籍。勤奋好学加之天资聪颖使他十二岁考中秀才,十七岁考中举人,享有“神童”美誉。他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字。
背景介绍
《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。
文体知识
演讲,以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的 观点,阐述某一事理的活动。(属于议论文)
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敬业与乐业PPT,第三部分内容:演讲的主要特点:
①面对一定数量的听众,公开发表自己的观点;
②话题集中,中心突出,结构完整;
③语言简洁明快,充满感情,富有鼓动性。
主要手段——有声语言(讲)、态势语言(演)
要求:
认清对象,确立主旨
思路清晰,节奏明快
感情充沛,说理充分
议论文三要素
论点:作者的观点和看法。
论据:论述论点的依据。
论证:论据论述论点的过程和方法。
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敬业与乐业PPT,第四部分内容:字词积累
旁骛( ) 解剖( ) 亵渎( )( )
强聒( ) 骈( )进
佝偻( )( ) 教诲( )
禅( )师 容赦( ) 承蜩( )
根据句意说出相应的词语:
对自己的事业很尽职,和朋友相处很融洽( )
不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句( )
比喻最好的或独一无二的方法 ( )
道理极容易明白 ( )
唠唠叨叨说个没完 ( )
语言和行为相照应 ( )
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敬业与乐业PPT,第五部分内容:整体感知
朗读课文 整体感知
1、找出本文的中心论点。
2、作者先后谈论了哪几个问题?
3、作者运用什么方法来阐明这些问题的?
1、本文的中心论点是什么?
我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
2、围绕这个观点,作者先后谈论了哪些问题?
①有业之必要。(1)
②论述要敬业。(2-4)
③论述要乐业。(5-6)
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敬业与乐业PPT,第六部分内容:细节感悟
仔细阅读课文思考:
(1)作者怎样阐述什么叫“敬”?
“凡做一件事,便忠于一件事,将全副精力集中到这事上头,一点不旁骛,便是敬。”
什么是“敬业”?
因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。
(2)如何论述怎样才能做到“敬业”?
先引用《庄子》中的语句并作阐述,再举木匠做成一张好桌子和当政治家的建设成一个共和国家,挑粪的把马桶收拾得干净,和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子,说明无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即“敬业”)。接着从反面论述一个人对于自己的职业不敬“的害处,指出“敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利”,并引用庄子、孔子的名言,进一步强调敬业的重要。举例和引用的自然结合使文章的说理立于不败之地。
(3)作者举了怎样的例子来论述“乐业”的重要,又是如何论述“乐业”的道理的?
作者在第5段中剖析了生活中常会遇到的感叹“做工苦”这个实例,说明要“从劳苦中找出快乐来”,很自然地点到了“乐业”的“乐”。紧接更深入一步,论述“乐业”的道理,分四点说明“凡职业都是有趣味的”,这是作者的经验之谈,令人信服。紧接着又引用孔子的两句名言进一步证明“人生能从自己职业中领略出趣味”(即乐业),“生活才有价值”,“这种生活”才算得“人类理想的生活”。
(4)作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点,你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。
1.“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。
2.人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。
3.凡职业没有不是神圣的。
4.凡职业没有不是可敬的。
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敬业与乐业PPT,第七部分内容:写法归纳
本文是一篇演讲词,语言通俗浅显,准确周密,概括有力。
1、全篇讲演词短句多,长句少,便于表达。
2、口语多,明白如话,一听就懂。
3、引用古代文句时,如果文字较深,就加以解释,化深为浅。
4、多用设问、反问,引用名句又自己提炼了许多的警句。
本文除了条理清楚以外,运用了很充实的论据:
事实论据:有在生活中的实例;有古代、外国名著中的事例,有作者亲身经历中卓有成效的经验。
道理论据:主要是古人流传至今的名言警句。
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敬业与乐业PPT,第八部分内容:主旨探究
这篇演讲针对听讲者的实际情况,提出了“敬业与乐业”的论题,深入地论述了敬业与乐业的重要性,殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神,去过人类合理的生活。
课外作业
课文说:“事的性质,从学理上解剖起来,并没有高下”。又说:“我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国同一价值。”
但也有人引用拿破仑的话说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”
写篇辩论稿,要求有自己明确的观点,并用充足的论据使自己的观点站住脚,也可以查找对方的漏洞,千方百计地推倒对方的观点,注意要用到本节课学到的议论方法。
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