《雾在哪里》PPT课件
第一部分内容:学习目标
1.在朗读课文基础上,能展开想象练习说话;练习听写短句。(重点)
2.通过阅读课文,对“雾”这一自然现象有所了解。(难点)
通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
核心问题:
雾究竟把什么给藏了起来?
串珠问题:
1.雾飞到海上时把什么藏起来了?出现了什么景象?
2.雾来到岸边时把什么藏起来了?出现了什么景象?
3.雾把自己藏起来后,出现了什么景象?
4.从雾的变化和活动可以看出,雾有什么特点?
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雾在哪里PPT,第二部分内容:品读释疑
1.“从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了什么修辞手法?它有什么作用?
这句话是个比喻句,把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句,它起到总领全文的作用。
2.品析句子:“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周黑暗了,无论是天空,还是天空中的太阳,都看不见了。
这是一个拟人句。“霎时”表示时间很短,说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。
3.品析句子:他躲在城市的上空,说道:“现在,我该把谁藏起来呢?”看来,再也没有可藏的了。
雾把所有的东西都藏起来了。他自己觉得没有什么东西可藏了,为下文写产生把自己藏起来的想法做好了铺垫。
4.“雾呢?不知道消失到哪里去了。”思考:雾到哪里去了呢?
当太阳出来后,地面的温度逐渐升高,雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。
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雾在哪里PPT,第三部分内容:阅读方法解密:认识把字句
概念:现代汉语的一种句式。用来强调行为结果或行为方式。
作用:把字句用来强调主语。
判读方法:把字句的基本结构是主语+“把”+宾语+动作。
同学们刚才已经跟随老师走进文本,初步理解了课文内容,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。
核心问题:
雾究竟把什么给藏了起来?
雾把大海、天空、太阳、海岸、城市、自己藏起了起来。
串珠问题:
1.雾飞到海上时把什么藏起来了?出现了什么景象?
把大海藏起来了。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
2.雾来到岸边时把什么藏起来了?出现了什么景象?
雾把海岸和城市藏起来了。房屋、街道、树木、桥梁,甚至行人和小黑猫,雾把一切都藏了起来,什么都看不见了。
3.雾把自己藏起来后,出现了什么景象?
雾把自己藏起来以后,很短的时间内,所有的事物都出来了。
4.从雾的变化和活动可以看出,雾有什么特点?
雾具有覆盖范围大,变化快,浓度大的特点。
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雾在哪里PPT,第四部分内容:课文主旨
本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象,说明了雾很大、很浓,变化很快的特点,突出了它的淘气又调皮,表现了大自然的奇妙。
课堂小结
本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象,说明了雾很大、很浓,变化很快的特点,突出了它的淘气又调皮,表现了大自然的奇妙。听过课文的学习,我们更加了解大自然,热爱大自然。
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雾在哪里PPT,第五部分内容:课文解析
1.朗读课文,读好雾说话时的语气。
点拨:雾说的话要读的轻松愉快,读出雾天真、淘气的语气。
2.读句子,照样子说说雾都把什么藏起来,藏起来之后的景色是什么样的。
点拨:雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。
参考答案:雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡、小河,都看不见。
3.课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩子”,在你眼里,雾又是什么呢?
参考答案:在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。
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雾在哪里PPT,第六部分内容:当堂检测
一、读拼音写词语,我最棒。
yúshì wú lùn ànbiān
于 是 无 论 岸 边
fánɡ wū sànbù xiāoshī
房 屋 散 步 消 失
二、读句子,写出带点词的反义词。
1.他是个又淘气又顽皮的孩子。( )
2.霎时,四周变暗了。( )
3.雾呢?不知道消失到哪里去了。( )
三、选择合适的词语填空。
是……还是…… 因为……所以……
1.无论( )海水、船只,( )蓝色的远方,都看不见了。
2.( )雾把大海藏起来了,( )海水、船只都看不见了。
清闲 悠闲
3.弟弟做完了作业,坐在沙发上( )地看电视。
4.爷爷退休在家十分( )。
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雾在哪里PPT,第七部分内容:课后作业
A组—基础篇
完成《点拨》“阅读方法练”“写作方法练”。
B组—提升篇
完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
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