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《铁骑兵》PPT课件2

一、新课导入

请听歌曲，歌中讲述了怎样的故事

我们都是神枪手 每一颗子弹消灭一个敌人

我们都是飞行军 哪怕那山高水又深

在密密的树林里 到处都安排同志们和兄弟

在高高的山冈上 有我们无数的好兄弟

没有吃没有穿 自有那敌人送上前

没有枪没有炮 敌人给我们造

我们生长在这里 每一寸土地都是我们自己的

无论谁要抢占去 我们就和他拼到底

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二、认识作者

文学知识

杨朔（1913－1968），现代作家，散文家，原名杨毓(yù)瑨(jìn)。

作品：主要作品 长篇小说《三千里江山》、散文作品有《雪浪花》、《樱花雨》、《荔枝蜜》、《海市》、《茶花赋》、《泰山极顶》等，收在《杨朔散文选》中。

时代背景:

1938年底，日本妄图“速战速决”灭亡中国的计划破产后，改变战略方针，对国民党政府实行以政治诱降为主、军事打击为辅的方针，转而把主要兵力用于进攻共产党领导的抗日根据地。

1937.7——1938：战略防御阶段；

1938——1943：战略相持阶段，日本诱降国民党，对共产党则实行“三光”政策，进行大扫荡。

1945.8日本投降。

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带着下列问题听课文录音

1、注音，释义：

注音：陨落、没到马肚子、左腮、骚乱、掷弹筒、捣毁、老巢、脸颊、勒缰绳

解释词语：陨落、毫不迟疑、没、掷、骚乱

重点词语

陨落： 没到马肚子： 左腮：

骚乱： 掷弹筒： 捣毁：　

老巢： 脸颊：　 　　勒缰绳：

释词

陨落：星体从高空掉落下来。

毫不迟疑：一点都不犹豫

没：课文中指河里的水漫过

掷：扔，投

骚乱：纷扰不安

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文章的线索是什么？

《铁骑兵》以离开大队的骑兵的行踪为线索。

再读课文，概括各部分的主要内容

概括主要内容，要交代清楚“谁”，“干什么”两个要素。

结构提纲

掉队 第一部分写铁骑兵离开大队单独行动的原因

打游击 第二部分写铁骑兵在追赶大队途中与敌人周旋；

归队 第三部分写铁骑兵平安转回根据地，寻到了大队。

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研读课文

思考：

1、文中的天气情况怎样？铁骑兵遇到什么困难？

天气情况：在一个飘雪的夜晚

困难：不想鬼子忽然开来几辆装甲车，把队伍切断了。

设置悬念：作者故意设置疑团，让你产生紧张、担心的写作手法。

思考：作者在哪些地方设置了悬念?结果怎样?产生了怎样的表达效果吗?

这些悬念的设置，既使故事情节曲折动人，又凸现了骑兵们艰苦转战敌后的精神风貌，并为下面情节的发展作了铺垫。

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一个骑兵班为什么能以弱胜强，打乱敌人的军事部署？试从敌我两方面加以分析，并找出相应的句子进行说明。

从我方看：

1、战士 有坚定的必胜信念和英勇无畏的精神

2、战士勇敢机智，果断用游击战术袭扰敌人

3、离不开人民的支持。（农民的热情）

从敌方看：

日寇貌似强大但本质虚弱，被骑兵的马枪吓破了胆，不得不停止扫荡。(风声鹤唳,草木皆兵)

作业：

请同学们想象一下战士们寻到大部队以后的情景，并把它写下来，200字左右。尝试运用设悬念的方法。

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