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《童年的发现》PPT课件12

学习目标

1．学会本课的生字词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

3．理解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领悟作者童年时求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。

学习生字

胚 澄

赋 岂

绞 汁

窘

词语积累

澄 澈：水清见底。

随心所欲：指随自己的心意，想怎样就怎样。

天 赋：自然具备，生来就有。

进 化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。

绞尽脑汁：形容费尽心思。

眉 目：事情的头绪。

困 窘：形容为难；感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。

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小组讨论：课文围绕发现写了哪三件事？

（1）我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟等进化来的。

（2）我得出结论，人如何由小鱼进化成人的。

（3）在生物课上被老师罚出教室。

理解语句

“我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。”

进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。作者的有意强调：“九岁”“完全”“独立”等词，无不在显示着“我”这个发现的不同凡响，和对这个发现抑制不住的自豪!

“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟你可不同，事情过去了三年，有一次我想起了自己的发现，情不自禁笑出了声音，竟使我当众受到了惩罚。”

作者这种想法不是没有来由的，因为这样重大的科学问题，九岁的孩童，通过自己独立的思考能发现，在常人眼里简直是天方夜谭，但我们明显地感觉到童年这段故事让他在自豪之余，也有着丝丝的愤懑。

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课后延伸

哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。

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