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《清贫》PPT课件2

《孟子·滕文公下》：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。

方志敏简介

方志敏（1899-1935），江西人，我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。1934年，方志敏奉命率红军北上抗日先遣队北上，任红10军团军政委员会主席。1935年1月24日，北上抗日途中，至皖南遭国民党军重兵围追堵截，艰苦奋战两月余，被７倍于己的敌军围困。他带领先头部队奋战脱险，由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈,拒不投降。方志敏用敌人让他写“供词”的纸笔，在极端艰苦的条件下，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材 。1935年８月６日在江西南昌下沙窝英勇就义，时年36岁。

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方志敏为什么以清贫为题目？

方志敏以“清贫”为题，表现了他的生活态度，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节。

给下列划线字注音:

1．奢侈 2．奇迹 3．矜持不苟

4．金镯 5．抛掷 6．威吓　　

7．深山坞 8．齿冷 9．流血

我会念这些生字

颇 苟 桩 俘 袄

掷 哼 骗 裆 瞎

褂 侈 筹

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理解词义：

奢侈：挥霍浪费钱财,过分追求享受。

筹集：筹取征集聚集

矜持不苟：保持庄严的态度；不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不苟。

威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。

分角色朗读课文，找出“我”与“士兵”的对话内容，揣摩方志敏和国民党士兵对金钱抱有怎样的态度，把握朗读情感？思考问题：

1.课文那些地方体现出方志敏的清贫？

2.方志敏是清贫还是富有？

3.本文主要叙述了一件什么事？

4.了解课文内容体会方志敏生活的清贫与精神的高尚。

读完以后，三个班长要把这个故事表演出来！班长表演完，我要每组找一个同学来表演一下！

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思考：被捕当天明明是“一个最不幸的日子”，为什么却说成“一桩趣事”呢？

（1）方志敏身无分文，敌方士兵却想借机发财。

（2）他们的急迫、凶恶、失望和迷茫，在方志敏看来十分可笑.

（3）一个“趣”字表达了方志敏对敌人的蔑视和对自己献身事业的自豪。

研习课文"趣事"部分

刻画人物：语言、动作、神态、心理、外貌。

分析富有表现力的词、句。

1、默读课文，圈划出国民党士兵心态变化的、相互照应的三个词语，分析表现了人物什么特点？

2、圈划出国民党士兵搜身时用得好的两个动词，分析为什么？

3、敌人抢方志敏身上的表和水笔，表现了什么本性？

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第一次搜身

心理描写：国民党士兵贪婪的本性。

动作描写：“搜”、“摸”、“捏”等几个连续的动作---国民党士兵贪婪猥琐

语言描写：

国民党士兵：威吓---凶狠恶毒

方志敏：在威吓下保持正气 凛然、坚贞不屈 临危不惧

第二次搜身

语言描写：

国民党士兵：贪婪和固执。

方志敏：革命理想高傲的气质，正气凛然，坚贞不屈，同时也包含了对国民党的轻视与不屑。

动作描写：弯腰弓背（那都是没骨气的反面角色的 形象，可见这两个国民党兵士为了金钱完全不顾 及自己的人格) 贪婪

心理描写：不甘心，贪婪

第三次搜身

动作描写: 不甘心，贪婪和偏执。

语言描写：表现国民党士兵搜不到东西不甘心而又不得不承认的无奈。

心理描写：国民党士兵从热望经历了好多波折到失望的心理，正是对他们贪婪固执愚蠢的品格的生动写照。

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课文哪些地方写出了方志敏的清贫？

“哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔之外，一个铜板都没有搜出。”“是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多，去年 暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山屋里保藏着~~怕国民党军队进攻时，被人抢了去，准备今年暑假拿出来再穿，那些就算是我唯一的财产了。”

主题思想

本文通过描写方志敏在被俘的时候，敌人对其进行搜身，结果只搜出一只时表和一支自来水笔的故事，表现出了方志敏的清贫，同时也表现出了以方志敏为代表的革命者的清贫，反映了革命者们矜持不苟、舍己为公、甘愿清贫的优秀品质。

读了课文，你明白“清贫”的含义了吗？结合有关语句谈谈你的理解。

清贫的意思是贫穷，文中指的是革命者朴素的生活。如文中方志敏对敌人说的话：“你们要相信我的话，不要瞎忙，我不比你们国民党当官的，个个都有钱，今天我确实是一个铜板也没有，我们革命不是为了发财!这段话写出了共产党人的清贫和国名党的当官富有，革命者之所以清贫是因为他们把筹集到的钱都一点一滴的用在革命事业。

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