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《成全一棵树》PPT课件

初读要求：

（1）读熟课文，读不准的地方多读几遍。

（2）思考：一棵树仅仅指树吗？谁成全谁？这棵树是如何被成全的？

易错读音提示：

一拐（guǎi）一拐

枯萎（wěi） 灼（zhuó）

怔（zhèng） 乞（qǐ）求

缝（féng）制 栽（zāi）种

整体感知

1.文章的线索是：

2.《成全一棵树》谁成全谁？

孩子 成全一棵树 明 线

母亲 成全孩子 暗 线

孩子成全

3.文章的“树”包含了几层意思？

... ... ...

再读要求：

（1）默读课文，思考：孩子和母亲是怎样的人？

（2）结合课文谈谈如何理解文章标题。

人物分析：

文中孩子及母亲给你留下了怎样的印象?

孩子：坚强、执著、有恒心、乐观

母亲：无私、伟大、公正

... ... ...

“这棵树能长大吗？做母亲的目光是复杂的”，品读母亲此时复杂的目光。

（1）那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎。母亲担心它不会长成一棵大树。

（2）孩子做这件事可能没有结果，也没有意义。

（3）孩子一生下来就残疾，母亲为孩子的将来忧虑。

“母亲做出了一项重大决定”，请联系全文，写出促使母亲做出这项决定的事。

“孩子自己为种那棵树挖了一个又大又深的坑”

“孩子每天拎着水桶认真浇树苗”“孩子每天偷偷地给那棵树捡牛粪喂它”等，说明孩子具有坚韧、奋斗的精神，这才是促使母亲作出一项重大决定的重要原因。

为什么母亲看见他捡牛粪悄悄喂那棵小树，便改变了注意，让他上了学堂?

母亲从他这一举动中，洞察了孩子的心，感受到了孩子的坚强性格，同时也从瘦小甚至枯萎的小树，最后竟然比别的树更壮实的成长实践中认识到了后天的努力，可以弥补先天的不足。

... ... ...

文中“一拐一拐”出现很多次，作者突出这一细节的用意是什么？

1.是强调他是个残疾的孩子。

2.是突出孩子的自强（志坚）。

课堂练习

将下列词语补充完整

（ ）经风（ ） 小心（ ）（ ） （ ）此（ ）彼

（ ）（ ）可怜 百感（ ）（ ）

正音：

一拐（ ）一拐 擎（ ） 枯萎（ ） 灼（ ） 怔（ ）

乞（ ）求 缝（ ）制 栽（ ）种

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