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《女孩儿乌塔》PPT课件2

谈话导入

你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？看样去的？

有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔

读读下列词语：

洗漱（shù）一摞（luò）书

享（xiǎng）受 一册（cè）

逻（luó）辑（jì） 书籍（jí）

反驳（bó） 语塞（sè）

惬（qiè）意 解释（shì）

优惠（shuì）

... ... ...

理清文章结构。

第一段（１－４）

第二段：（５－１０）

第三段：（１１－１２）

1、本文有几个人物？

2、本文写了一件什么事？

对这些事你有什么看法和见解。

本文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。

... ... ...

乌塔是这样的一个孩子

⑴自理能力强。

如：说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶矿泉水装进背包。

⑵生活经验丰富。

如：她告诉我“罗马很热，街上小摊卖的冰淇淋和水都很贵，你要到超级市场去买。”

⑶热情、活泼。

如：她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……马上拿糖给我吃

⑷生存能力强。

如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪儿童玩。

⑸有责任感。

如：然后给家里拨个电话或寄张明信片。……给家里的每一个人买礼物。

... ... ...

讨论交流，请学生积极发表见解

⑴可不可以像乌塔一样单身外出旅游？

⑵自立精神与冒险有什么区别？怎样才算自立？

⑶从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？

教师提出建议：

⑴我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。

⑵一人外出，要有家长同意和充分准备。　　　

⑶要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人接物。

... ... ...

实践作业：

1、把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。　

2、小调查《中外小学生的不同》。查找资料，分析原因，互相交流。

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