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《洗脸》PPT课件

认读下列生字新词

萦回 凋谢 挥霍 内疚

萦绕 凋零 霍乱 愧疚

绷紧 干涩 蘸水 舔嘴唇

绷带 苦涩 蘸墨 舔碗

读一读

海拔 花瓣 内疚 支支吾吾

慰问 萦绕 凋谢 蒙扎哨所

稚气 开裂 舔嘴唇 异口同声

挥霍 干涩 紧绷 不知所措

回避 仪式 隆重 神圣 盛满深情

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文章结构

本文可分为三段：

第一段（1-2）：写歌唱演员来西藏蒙扎哨所为战士们演出。

第二段（3-19）：写女演员得知哨所缺水却让自己大量用水后拒绝用水。

第三段(20-22）：写女演员在几十个官兵真诚的请求下进行最隆重、最神圣的洗礼。

课文主要讲了一件什么事？

本文讲述了女歌唱演员到西藏最艰苦和缺水最严重的蒙扎哨所慰问演出，当得知哨所让自己大量用水，而战士们却用自己用过的水洗脸、洗脚时，深感内疚而拒绝用水，最后战士们不得不强迫女演员洗脸的故事。

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汇报交流

（1）“排长命令我，一定要对你保密。你是我们哨所来的第一个女同志，我们爱听你唱的歌，你的嗓子干了，我们就听不到动听的歌儿了。”

哨所严重缺水，可为什么排长命令通信员对女演员保密？

这句话充分体现了战士们对歌声的渴望，对女演员的关爱。

（2）女演员几乎用命令的口吻说：“从明天开始，不许你给我送水。”

体现了女演员对战士们的感激及自己内心的不安。侧面反映了战士的真诚与无私。

（3）通信员每天早晚照样给她送来一盆热水，但女演员开始拒绝用水。

女演员为什么拒绝用水？体现了什么？

（4）第四天清晨，她刚刚起床，听到敲门声，开门一瞧，见门口摆着一盆热水，一排官兵整齐地列队站在门口。没等她说话，战士们异口同声地说：“请洗脸！”

出人意料的场面，表现战士对女演员的尊敬与关爱，展现了战士们先人后己的奉献精神。

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中心思想

课文主要记叙了女演员到哨所为官兵们演出；官兵们在严重缺水的情况下，照例保证女演员的用水；女演员了解情况后，拒绝用水；官兵们列队请女演员洗脸。字里行间，充分体现了女演员和官兵们在极其艰苦的条件下互相关爱的深情与厚意。

学习描写人物的方法

1、通过对人物的动作、神态、语言的细致刻画来反映人物的内心世界及其品质。如：神态描写：“通信员呆呆地不愿作答”。“通信员支支吾吾得吐露了实情。”又如：动作描写：“……通信员把她的洗脸水倒进一个铁桶里，然后用毛巾蘸着盆底剩下的一点水，直往脸上擦。”语言描写，文中比比皆是。

2、通过细节描写丰富的人物形象，突出人物品质。如：“年仅十八岁满脸稚气的通信员，用舌尖舔了舔开裂的嘴唇，默默地点头出去了。”“通信员不时用舌头舔舔起皮的嘴唇。”

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读写结合

联系自己日常生活中与人交往的事例，进一步感受边防战士先人后己、真诚无私地关爱别人的优秀品质。如：乘公共汽车时，你是否让位给老弱病残的人？老师分配物件时，你是否主动将好的东西让给同学……请运用学过的方法选择一件事例写成片段。

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