《我的叔叔于勒》PPT课件9
学习目标
过程与方法:把握人物形象,学习运用语言、行动和心理描写刻画人物。
情感、态度与价值观:理解小说表现的深刻主题,树立正确的金钱观。
学习重难点
1、把握人物形象,学习运用语言、行动和心理描写刻画人物。
2、梳理情节,体会小说精妙的艺术构思。
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作者简介
莫泊桑(Maupassant 1850~1893,19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小说,他的文学成就以短篇小说最为突出,被誉为“短篇小说之王”,对后世产生极大影响。
资料链接
世界四大短篇小说家及其代表作:
法国的莫泊桑—《羊脂球》
俄国的契诃夫—《变色龙》
美国的欧·亨利—《麦琪的礼物》
美国的马克·吐温—《竞选州长 》
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读准字音
拮据 ( ) 栈桥 ( )
诧异 ( ) 牡蛎 ( )
衣冠 ( ) 手帕 ( )
煞白 ( ) 哲尔赛岛( )
褴褛 ( ) 撬开( )
词语解释
拮据:手头紧,经济境况不好。
阔绰:排场大,生活奢侈。
煞白:由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白,没有血色。
褴褛:(衣服)破烂。
与日俱增:随着时间的推移而不断增长。
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整体感知
本文按照开端、发展、高潮、结局分为四大部分。
开端:(1—4) 盼于勒。
发展:(5—19) 赞于勒。
高潮:(20—47) 见于勒。
结局:(48—49) 躲于勒。
课文讲解
1、复述于勒一生的经历:
于勒年轻时是一个浪荡子,他把自己所得的遗产花光了,又花了哥哥菲利普一些钱,因而被家里人看不起,甚至视为全家的“恐怖”。他被按照当时的惯例送到了美洲。
后来,据说他在那里做生意赚了钱,并且给菲利普夫妇去信,说打算发了财回法国来跟他们同住。于是哥哥嫂嫂把他看作全家的“希望”和“福音”。
但是,于勒在美洲阔了一阵后,重又潦倒落魄,沦落成一个穷光蛋,被一个法国船长带回来,在船上摆摊靠卖牡蛎为生,跟讨饭差不多,他又重新成为哥哥嫂嫂的“恐怖”,被弃之家门外。
2、归纳菲利普夫妇对于勒的态度。
视为恐怖(又怨又恨)---视为福星(又赞又盼)---视为灾星(又骂又躲)
3、归纳菲利普夫妇的性格特点:
自私、虚伪、冷酷、唯利是图。他们虽然不是什么大奸大恶的坏人,但已经被他们生活的那个资本主义社会金钱至上的观点所腐蚀了。从他们的身上折射出整个资本主义社会人与人之间的关系。
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写作特色
1.心理描写极具特色。
(1)主要是采用作者从旁描述的方法,也就是作者通过对人物的语言、动作、表情的描写,来揭示人物的内心世界,刻画出人物的性格特征。如写菲利普忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎,他被这种高贵的吃法打动了,”走到其妻子和女儿身边问:“你们要不要我请你们吃牡蛎?”菲利普夫人则怕花钱,迟疑不决,“很不痛快地说:‘我怕伤胃,你只给孩子们买几个好了,可别太多,吃多了要生病的。”这些语言、动作,揭示了菲利普装阔气好虚荣的心理,菲利普夫人虚伪、爱面子的心理。
(2)小说对主人公菲利普夫妇内心世界及性格特征的刻画尤其深刻,惟妙惟肖。小说开始时,热切盼望于勒回来,老说“那句永不变更的话”。在船上遇见时,看到于勒那贫穷的样子,就像躲瘟疫那样躲开他。这对夫妇对于勒的态度的变化,由于于勒穷富的变化,可截然不同的分为三个阶段:穷—富—穷。
(3)作者刻画人物的复杂心理,很有层次感,就以菲利普在船上撞见穷水手这段为例:
菲利普无意中刚遇见于勤时,突然好像不安起来,向旁边走了几步,“脸色十分苍白,两只眼也跟寻常不一样”,低声对其妻说:“真奇怪!这个卖牡蛎的怎么这样像于勒?”
他还是放心不下,让妻子亲眼去看看,把事情弄个清楚。
菲利普向船长打听于勒情况后,脸色煞白,两眼呆直,哑着嗓子,神色张皇狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”表现出丧魂失魄、惊恐狼狈的神态。
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莫泊桑短篇小说的艺术特色
1.重视结构的布局,行文波澜起伏,引人入胜,故事 情节巧妙,结局出人意料。
2.用洗练的笔墨揭示人物内心世界,塑造了很多鲜明生动的艺术形象。
课堂练习
1、《我的叔叔于勒》作者___________,是___________国杰出的批判现实主义作家,世界短篇小说巨匠,其代表作有___________ 、___________等。
2、文中菲利普夫妇与于勒相遇时,于勒“眼光始终不离开他手里干的活儿”,菲利普夫妇才能指挥全家“安然脱险”,设想假如那个卖牡蛎的于勒偶然间抬起头来,其目光与菲利普夫妇的目光相遇,请你选择一种最有可能出现的场面,并从课文中找出这种选择的依据。( )
A 于勒想相认,菲利普夫妇也想相认
B 于勒想相认,菲利普夫妇却不想相认
C 于勒不想相认,菲利普夫妇却想相认
D 于勒不想相认,菲利普夫妇也不想相认
3、结合句意解释句中词语。
(1)于勒叔叔把自己应得的部分吃得一干二净。
吃得一干二净:挥霍
(2)可是您看他今天已落到什么田地。
田地:地步
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