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《谈生命》PPT课件5

学习目标

知识与能力目标：

1、理清文章脉络，理解文章主旨。理解作者对生命本质的认识。

2、领会文章象征手法的运用，体会文章用形象的比喻表达深刻思想内容的写作方法。

过程与方法目标：

1、反复朗读课文，理解文章主旨。

2、体会文章景、情、理和谐相融的意境，通过多角度赏析，感受文章的意境美、哲理美、语言美。

情感、态度与价值观目标：认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命中的一切，包括快乐和痛苦。

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学习重难点

1、激发联想和想象，感受文中鲜活的形象。

2、感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。

作者简介

冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人，生于一个北洋水师的军官家庭。现代著名女作家。

冰心的主要作品有：小说散文合集《超人》《往事》，诗集《繁星》《春水》，散文集《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。

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写作背景

《谈生命》发表在1947年第1卷第27期的《京沪周刊》上，当时中国即将全国解放。作者结合时局和自己的亲身经历，谈了自己对生命的感悟。

资料链接

《谈生命》是一篇带有哲理寓意的“生命体验”散文。冰心在《霞》一文中提及：20世纪40年代初期，在重庆郊外歌乐山闲居时，看到英文《读者文摘》上一个使她惊心的句子“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的，生命也一样。

读准字音

云翳（ ） 羞怯（ ）

休憩（ ） 骄奢（ ）

枭鸟（ ） 荫庇（ ）

芳馨（ ） 朔风（ ）

丛莽（ ） 挟卷（ ）

怡悦（ ） 心魂惊骇（ ）

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整体感知

本文分为四部分：

第一部分：第一句话，“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”。这是全文的领起句，也是思路的起点，提示话题，引起下文。

第二部分：从“生命像向东流的一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东流的情景。

第三部分：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。

第四部分：从“宇宙是一个大生命”到结尾。总结上文，抒发感想，阐发哲理。

课文讲解

1、“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？

“生命是什么”涉及生命本质的终极回答，而“生命像什么”是文学性的表述。借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易选择切入的角度，引出下文对生命过程的形象化描绘，便于作者抒发对生命的独特感受。

2、作者是如何来谈生命的？作者为什么把生命比作“水”，比作“树”？

将生命比作水、树，通过形象、贴切的比喻，使其具体化。“一江春水”侧重阐明生命的力量，“一棵小树”侧重揭示生命的价值。两个比喻的内涵相互补充，形象又完整地阐明了生命的过程和意义。

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疑难解析

1、最后一个部分在全文结构和表达主题方面起什么作用？

最后一个部分总结全文，点明、深化主题。作者在这一层揭示生命的本质（由卑微、渺小到生长、进化），点明快乐和痛苦是生命之歌的基本旋律。这是在前文对生命的现象作比喻性的描写之后得出的结论。

2、怎样理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话？

这是一句形象生动的话，本可以有多种理解，但在本文中，意思是：希望你的一生有丰富多样的经历，你才真正体验到人生的美好。或者说人生应该经历幸福和痛苦、快乐和悲哀，只有某种单一的经历是不够的。

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课堂小结

本文作者用象征的手法，用形象的比喻，揭示生命不会永远快乐，也不会永远痛苦。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。在人生旅途上，我们不可能永远一帆风顺。遇到困难和挫折，都是正常的，只要我们不失自信，哪怕只是一小步一小步地坚持前行，也会成功的。

课堂练习

1、加横线的字注音有误的一项是（ 　 ）

A．清吟（yín）　 枭鸟（xiāo）

B．荫庇（bì）　 骄奢（shē）

C．云翳（yì） 　　惊骇（hái）

D．芳馨（xīn） 　 休憩（qì）

2、下列各项中有错别字的一项是（ ）

A．一泄千里 消熔 呻吟

B．悬岩峭壁 洪涛 奔腾　

C．心平气和 羞怯 浑浊

D．叶落归根　芳馨　 清吟

3、仿句练习。

仿照“愿你生命中有够多的云翳，来造一个美丽的黄昏”这句话，另写两个句子。

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课后作业

1、写作练习：我怎样面对（胜利、困难……）

2、阅读冰心的其他文章如《繁星》《春水》《小桔灯》《往事》等作品。

研讨与练习答案

一、关键语句很多，主要集中在文章最后一段。品味这些语句其实也是在抓文章的主旨句、主题句和精警语句。这些语句有：“生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的”，“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”，“快乐固然兴奋，苦痛何尝不美丽？”这些话大同小异，但意味略有分别。

二、思路一：以一江春水的生命历程为例，阐述生命是一个快乐而痛苦的过程。这个过程具有曲折和大起大落的特点。

思路二：以一棵小树的生命历程为话题，阐述生命是一个快乐而痛苦的过程。

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