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《月光启蒙》PPT课件4

相关背景介绍：

作者：孙友田，当代诗人。20世纪70年代后期任《雨花》编辑部编委、江苏省文联委员、中国诗歌协会理事。90年代后期任江苏作协诗歌工作委员会主任、《扬子江》诗刊执行主编。中国作家协会会员，江苏省作家协会理事。主要诗作有诗集《煤海短歌》，儿童长诗《带血的泥哨》《矿山鸟声》等10部，儿童知识读物《在黑宝石的家里》。

莲花落：绍兴民间曲艺，用竹板打拍，一人或两人演唱，每段常用“莲花落，落莲花”一类语句作拖腔或结尾，俗称落子。

牛郎织女：一是星名。牛郎，指牵牛星；织女，指织女星。二是神话人物，织女为天帝孙女，长年织造云锦，自嫁于河西牛郎后，变不再织锦了。天帝大怒，责令她与牛郎分离，仅准每年七夕相会一次。

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请同学们小组合作学习，把课文分分段，概括大意。

第一段（1～5）：写童年夏夜生活的美妙，是母亲的歌谣使“我”懂得了对故乡的爱，对民间艺术的爱。

第二段（6～13）：写母亲在夏夜给我讲神话故事、唱童谣、猜谜语，启迪了“我”的想象和智慧。

第三段（14）：写母亲是启蒙老师，为“我”飞向诗歌王国奠定了基础。

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读第五自然段，思考：

1、找出此段中的两组对比。

（1）日子清苦，精神生活是丰富的。

（2）家乡的故道不长五谷，却长歌谣。

2、作者受到了哪些方面的艺术影响？

（1）家乡影响：日子虽清苦，但精神生活丰富；黄河故道不长五谷长歌谣。

（2）家庭影响：外婆与父亲影响母亲，母亲影响我。

3、母亲的歌谣对我有怎样的影响？

母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。

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作者用“月光启蒙”做标题的原因：

1、忙碌的母亲对孩子的“启蒙教育”多在夏夜月光下进行。

2、这种“启蒙教育”是充满着母爱与诗意的，给孩子留下美好的记忆，正如月光的诗意与美好。

3、月光朦胧，给人很多想象的空间，激发人们对美好生活的向往和追求，所以，“月光”本身对孩子也有启蒙作用。

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