《未来我们怎样出行》PPT课件3
课时目标:
1、浏览课文,快速了解课文内容。
2、在课文内容的启发下,畅想未来的交通工具。
3、通过阅读和讨论,启发学生想象力。
4、了解四种出行方式,感悟科学对我们生活的改变,激发学生对科学的探索和热爱。
... ... ...
设疑:
1、现在我们有哪些出行方式?未来的我们有哪些出行方式?
2、在读课文,说说未来出行方式给了我们哪些感觉?
3、你最喜欢那种出行方式?说说课文介绍了这种出行方式的哪些特点?
... ... ...
质疑:
1、“铁路专家指出,修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事……”科学家为什么要做这么难得事?修建海底铁路难在那里?
2、这样的出行方式,并不是人么的奇思妙想,而是有依据的。你还能设想出其他的出行方式吗?
3、你能针对这些未来的交通工具向制造者提出自己的疑问,或者提出一些好的建议吗?
... ... ...
堂清作业:
1、写出下列词语的近反义词。
近: 吃惊----( ) 依据---( ) 展示---( )构想----( ) 保障----( ) 灵活---( )
反:复杂--( ) 幻想-----( )
2、按要求写词语。
(1)写出含有“看”的词语。(最少四个)
(2)写出含有“动作”的词语。(四个)
3、吧下列词语补充完整。
( )声笑语 普天同( ) ( )流砥柱
春( )秋实 ( )杰地灵 与( )同乐
患难与( ) ( )颜悦色 ( )泰民安
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