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《沙漠玫瑰》PPT课件4

1．学会本课生字新词。　

2．了解沙漠玫瑰的特点和生活习性，学习作者细致观察周围事物的方法。　　

3．理解课文内容，感悟沙漠玫瑰顽强的生命力。

主要内容及中心思想：文章主要写了“我”把朋友送的一朵干枯的沙漠玫瑰按照说明书浸泡在水里。第八天，我们终于见到了完全复活、尽情开放的沙漠玫瑰，并由衷地赞美沙漠玫瑰顽强的生命力。同时，作者通过深入分析“我们”和“邻居”对沙漠玫瑰的不同态度，从而告诉我们：了解一个事物的发生、发展，对全面理解它是至关重要的。

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自由读课文，找出写沙漠玫瑰样子的句子.

我把“沙漠玫瑰”拿在手里一看，原来是一把枯萎了的干草，很难看。

沙漠玫瑰其实是一种地衣，针叶型，有点像松枝的形状。

你怎样看待“我们”和邻居的不同态度？

因为他没有看到沙漠玫瑰生命绽放的过程。他看到的只是沙漠玫瑰极为平凡的一个固定时刻，根本不知道它有多么顽强，所以才会无动于衷。因此，我们在看待一件事物或一个人的时候，不能只看他某一时某一刻的表现，还要关注他的发展过程。

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①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。

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